让竹篮也能打出水

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我们常说，竹篮打水一场空。

记得有次看到篇短文，题目是《竹篮打水》，大意是爷爷让孙子用绳子拴着竹篮去井里打水，一次，两次，三次，每次孙子拿到爷爷面前几乎只是一只湿漉漉的竹篮。孙子后来疑惑地问爷爷：“爷爷，难道您不知道竹篮打水一场空吗？”爷爷看着孙子，语重心长地说：“你瞧瞧手里的竹篮，跟你刚刚拿到的时候可一样吗？”孙子仔细观察了竹篮，认真地告诉爷爷：“竹篮湿了，竹篮干净多了，原来缝隙里的灰尘都不见了。”“对啊，我们都说竹篮打水一场空，但也要明白，尽管竹篮最后没有打到水，但竹篮打水的过程可能会让我们得到一些意外的收获。”

这个小故事我经常会讲起。讲给我的女儿听，鼓励她多一些经历;讲给我的学生听，激励他们勇于探索，大胆尝试。也许前面的路很迷茫，甚至能够预知的结果并不乐观，但不去做，又怎能知道一定没有收获。

有的时候，我们放弃一件事情，可能会有许多客观的原因，但也许是我们主观意识里不想去做，为自己放弃这件事情而寻出一些借口。

记得上个学期，刚开学时的一些比赛，我班一直榜上无名。看到隔壁班级拿回一个又一个奖状，我们只有羡慕的份儿。后来级部组织跳绳比赛，我和班里的很多同学都一样的想法：“我们班运动会的成绩那么差，校队里一个运动员也没有，就算参加跳绳比赛，成绩也不会好。”当级部主任督促学生练习跳绳的时候，我们只是应付了事。可是后来，我想到了自己最爱讲的“竹篮打水”的故事，便跟同学们一起认真练习。我们利用一切可以利用的时间：早晨、中午、大课间、体育课。在不断地练习中，我们发现跳大绳也是有很多技巧的，比如，如果前一个同学在跳之前先踮一下脚，可能会导致后一个同学的错误判断而使其跳错;跳绳同学步伐要一致，统一要求单脚跳绳;跳的节奏要适应绳的节奏，出错时要镇定，一旦出现跳错便以最快速度恢复原队形等等。在同学们的不断摸索和练习中，我们的三分钟跳大绳，从最开始仅仅可以跳126个，到最后的286个。在同学们青春飞扬的身影上，在他们银铃般的笑声中，在错落有致的节奏里，我看到了我们的收获。虽然那次比赛我们没能获得冠军，但练习跳绳的经历，却增强了我们班级的凝聚力和同学们的自信心。我再次相信，竹篮打水不是一场空。

一件事情，做与不做，取决于我们自己。我们认真的去做了，一定会有收获。这个收获，也许达不到预期，但积累多了，说不定会超越预期。