反问、设问修辞

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【阅读前言】

反问，是用问句的形式表达确定的意思，以加重语气的一种修辞手法。恰当地运用反问手法，可以加强语气，发人深省，增强文章的说服力，为文章奠定激昂的感情基调。

设问，是为了强调某部分内容，故意先提出问题，然后自问自答的一种修辞手法。恰当地运用设问手法，能引人注意，启发思考;有助于文章层次分明，结构紧凑;可以更好地描写人物的思想活动;突出某些内容，使文章波澜起伏，富于变化。

设问和反问虽都属于无疑而问，但是有明显的区别：设问不表示肯定什么或否定什么，反问明确地表示肯定或否定的意思。设问主要是提出问题，启发读者思考;反问主要是加强语气，用确定的语气表明自己的观点。设问是自问自答，有问有答，答在问外;反问则寓答于问，有问无答。

【即学即练】

阅读下文，完成文后各题。

山岗上的秃树

积雪草

车过山岗的时候，忽然就发现了那株树，它突兀地站在冬天的地平线上，远离成群结队的森林，独自站立在寒风中，苍老、孤独，虬枝盘结，努力想把枝枝桠桠伸出天空，却怎样都伸不直的样子。

那时节，夕阳西下，有飞鸟还巢，金色的夕阳把那棵秃树镀了一层金，暗淡的背景里，那棵秃树像一张逆光的照片，唯美，清凉，没有一丝烟火气息，周遭的山岗、田野、石头，兀自静默。唯有风，像一个行吟诗人，抚过秃树，抚过旷野，抚过泥土，抚过沙石，留下一行行蹩脚的诗句。

没法不心动，没法不震撼，为一种生命力，即使凋落，即便颓败，仍然孜孜以求，向上是它不朽的生命力。

没有一片叶子去装饰的树，像一个脱掉了华衣丽服的女人，出来的，是无法掩饰的虚弱与丑陋。可是这棵秃树，我一点都没觉得它丑，它姿态从容优雅，一副经风见雨、处变不惊的模样，让我想起了老屋门前的那棵树，也是这样，也是光秃秃的，枝桠上没有一片叶子，不管是春天还是夏天，也不管是秋天还是冬天，它一直都是这样光秃秃。但是，它却一直是有生命力的，是鲜活着的，它树干里新鲜的养分和水分就足以见证。

如果树记得自己的年龄，它一定很老了，老到沧桑，老到连一片叶子都承载不起。当然，它也曾有过灿烂年华，浓荫如盖，蔽日遮天。它也曾有过繁花似锦，蜂蝶萦绕，郁郁葱葱。我曾在它尚且美好的年华里遇到它，也曾在它硕大的树冠下，乘凉、奔跑、嬉戏，也曾在它的满树繁花下，忧伤、郁闷、思索。它记得我们的一举一动，一笑一颦，它记得我们曾经的欢乐与悲伤，不管风雨雷电，不管冰冻霜寒，初衷不改地守护在老屋旁边。

可是有那么一天，一个大雨之夜的早晨，那株苍老的秃树，一声不吭地倒下了。它的枝杆上满是皱褶，四分五裂地倒在地上，被摔成几截，腐朽不堪。它有多少年没有长过叶子？难道它已经老朽得承载不起一个鸟窝？它是老得再也没有一丝力气挺立了吗？

秃树不在了，留下一个光秃秃的树墩，那些鸟儿迁徙了，我也搬家了，远离了秃树，远离了老屋，可是不管走到哪里，那棵树，没有一片叶子的秃树，一直都默默地站在我的心里，像图腾，像支柱，像我依恋不舍的伴侣。

车子越过山岗，飞驰而去，那棵站在山岗上的秃树，转瞬便被落下很远。我回头，这棵站立在冬天里，似曾相识的秃树，透过车子带起的风沙烟尘，依旧傲然挺立在山岗上，依旧肃穆安静地挺立在寒风里。

丑陋吗？其实也不见得，丑不丑，在人心。记得看过一幅漫画，说一个人的思想就像内裤，你不能逢人就把自己剖开来，告诉人家你多有思想：也就是说，你不能遇到人就脱掉自己的衣服，露出内裤。

秃树也是一样，树有树的内涵，树有树的心灵，美与丑需要慢慢琢磨和参悟。秃树自有秃树的风韵和意味，懂得的人自然会体味它的好与妙，就像人生的每一个年龄段，童年有童年的纯真和烂漫，华年有华年的美丽与憧憬，老年有老年的芬芳和韵味，不经历，怎么知道其中的曼妙？

站在冬天里的秃树，装饰别人的风景，也装饰自己的梦，而有梦的人不会苍老，有梦的树四季常青。

（选自《思维与智慧・上旬刊》2012年第10期）

【专项训练】

1.文章第六段的画线句子运用了什么修辞手法？表达了作者怎样的思想感情？

解题思路：对修辞手法的判断是较为简单的题型。解答时要根据常用修辞手法的基本特征，先判断所使用的修辞手法，然后再分析该修辞手法具有什么样的表达效果或作用。

2.请在文章第十段后的横线上，以自问自答的形式对段末的问句进行回答。

解题思路：本题没有固定答案，同学们只要结合上下文语境及自己的感受作答即可。

【拓展练习】

3.作者说“秃树自有秃树的风韵和意味”，请结合文章内容谈谈秃树的“风韵和意味”。

解题思路：这道题旨在考查学生对关键语句在文中的作用与含义的理解分析能力。解答此类题目，要先判断这个句子的特点，然后结合具体语境分析这个句子在文中的表达效果。