浅谈高中语文的作文教学

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摘要：作文，一直是高考卷中的重头戏，作文分数在整个语文试卷中占据着半壁江山，作文的优劣直接决定着学生分数的高低，一个学生如果作文出现了问题，那么，注定他要失败。那么，在高中语文教学中如何才能搞好作文教学？笔者结合自己平时的作文教学，从以下几个方面谈谈在作文教学中的做法。

关键词：高中语文；作文教学；方法

中图分类号：G633.34？摇 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）40-0247-02

一、审题立意要准确

立意也就是文章的中心，立意的正确与否直接决定着作文是否偏题、离题、主题是否正确。在立意时不同类型的作文是有不同的方法的。如，命题型作文，这类作文现在比较少见，现在一直流行的作文题型是：在题目前面有一段材料。如2010年江苏语文卷的“绿色生活”，前面就有一段话；2011年江苏语文卷“拒绝平庸”，前面也有一段材料；2012年江苏语文卷“忧与爱”，前面有三个人的话。江苏语文卷连续三年都是材料型的命题作文，前面所给的材料，实际上是一个提示语，大家可以从中提炼文章的主旨。再如，材料型作文，直接给一段材料，题目自拟。这类作文相对来说比较难，在平时笔者是这样指导学生的，让学生善于抓住关键词、关键句，因为，在这些关键词、关键句中就蕴含着文章的主旨，把它作为突破口，顺着这点进行思考，就能确定文章的主旨，进而就能准确地理解材料，把握文意。

二、文体要鲜明

《考纲》对文体的要求是：“能写记叙文、议论文、说明文及其他常见体裁的文章。”在近几年的各地高考语文卷特别是江苏语文卷，对作文文体的要求：一般是除诗歌、戏剧外，文体不限。这就可以让学生根据自己的实际情况，选择自己最擅长、平时写的最熟、最好的文体，但在选定了某种文体后，就一定要按这种文体的要求去写，如果写其他的文体都属于审题不清，犯了文体不对的错误。符合文体要求是高考评判作文好、中、差的重要标准。所以，在平时可以让学生固定训练一种文体，以免在考试时出现文体不对的问题。例如，议论文就要写的像议论文，要有论点、论据、论证过程，同时，在文中议论性语言不得少于文章篇幅的三分之二。在写议论文时，学生喜欢用举例子来证明自己的论点，当然用例证法不错，关键是学生把握不住度，对事件不会高度概括，而是像写记叙文那样叙述，犯了议论文的大忌。议论文最忌讳的是叙述性、描写性、说明性、抒情性语言过多，导致议论文不像议论文。造成这种现象的原因，是学生对问题不会分析、不知道怎样分析，完全是在凑字数。笔者在平时是这样引导学生写议论文的，对学生说：你举例子来论证不错，错在你不会分析、不知道怎样分析，你如果不会分析，以后在写议论文时可以在你的事例后画一个问号，你回答出的原因就是你对这个事件的分析，这样训练一段时间后，学生对议论文的写作要求基本就能把握住了。

三、结构布局要合理

结构，可以说是一篇文章的骨架，但是很多学生都是“脚踩西瓜皮，滑到哪里算哪里”，根本就没有结构意识。学生写议论文就是简单的“三段式”，开头提出论点，中间一大段举个例子写几百字，最后来个结尾，凑成一篇所谓的议论文。学生写出的记叙文，就像记流水账似的，把一件事情的来龙去脉写的一清二楚，唯恐别人看不懂似的。这样的结构，让人看起来都提不起兴趣，在高考那种快速阅卷的情况下，又怎能打动阅卷人呢？又何谈高分哪？学生只要在文章的结构布局上稍动一下心思，给人的就是另一番感觉。如议论文，在开头提出论点后，可以举几个事例，运用正反对比论证法，多角度、多层面，层层递进的方法，中间从三四个角度对问题进行分析论证，这样多角度分析问题既全面又准确，何乐而不为呢？当然，中间引用的事例尽量是新的、具有代表性的、能够体现时代精神的。如记叙文，在文章开头可以设置一个悬念、埋下一个伏笔，吊起阅卷人的好奇心，在文章中间，可以运用插叙、倒叙、补叙等手法，再加上议论、描写、抒情等写法，这样，写出来的文章就不显得平铺直叙、给人一种记流水账似的。最后，在谋篇布局上，我们要旗帜鲜明的反对“三段式”作文，即开头、中间、结尾。高考要求的是不少于800字的作文，在段落上应该不少于五段。开头和结尾不要太长，三五十字即可，这样中间就可以写四五段，从不同角度分析问题，给人一种全面、准确的感觉。中间的这几段也要有长有短，详略得当，这样写出来的一篇文章，给阅卷人一种耳目一新的感觉，得高分也是情理之中的事了。

四、素材应用要新活

《考纲》对素材的要求是内容丰富、有创新。素材丰富，就是要求学生在平时要积累大量素材。如何积累素材？

1.要善于挖掘教材中的素材。如写面对困难挫折时的态度时，我们可以引用苏教版必修一的食指的《相信未来》，我们在学习和生活中任何困难与挫折跟食指当时的困难和挫折相比，又何足挂齿。所以，教材应该是我们作文素材积累的最主要来源。同时，运用教材里的素材，阅卷人一看这个学生的基本功比较扎实，对教材学的比较透、比较活，还给人一种比较真实的感觉。

2.要引入生活教材。作文要求写出真情实感，写自己生活中的事情，写出来的文章自然就感情真挚，能够以情感动人。如2011年江苏语文卷，有篇作文是“风沙渡”，就是这位考生在高考的当天早上在一个小吃铺吃饭时，看到这个小店的名字就叫风沙渡，高考时就加以活用，结果获得一致好评。

3.要关注时事素材。时事素材具有时代性，给人一种新、真的感觉。如，中国每年的“十大感动中国人物”，他们的事迹、颁奖词就可以作为素材积累下来，在作文里加以运用。这样，就将作文与时事有机地结合起来，让人感觉到你不是关心时事，而是一个心怀天下，懂得人间真、善、美，充满良知的人，那么你的作文必定会时尚、亮丽起来。

五、细节要有亮点

细节，是文章中的细微环节。在好的文章中，无不有生动深刻的细节。细节可以是人的一个细小的动作、眼神……所有这些细节都会给人留下深刻的印象。如，鲁迅的《孔乙己》中的孔乙己，排出五文大钱的动作；《故乡》中少年闰土和中年闰土的眼神的描写，这些都给我们读者留下了难以磨灭的印象，也让我们对他文章难以忘怀。因此，学生在写作过程中要有细节意识，让自己的文章写点细节，那么，写出来的文章也会让人难以忘怀。