学号 第3期

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想起来为我的学号写点儿什么，是因为它的改变。

原来，上初一时，我的学号挺普通的：27号。我对此非常满意：从没想出什么风头，非得弄个1号当。第一，那得需要付出代价：体育课达标，往往从1号开始，头一个做总是没经验，做单杠掉下来，跳远栽个大跟头的事时有发生。第二，“1号，1号！”叫着，听起来别别扭扭的。

可坏就坏在它的改变上了。

初二，年级拆了一个班，分到我们班6名同学，我的学号变成了整数30号。以前排在30号的女生，以大师姐的口吻告诉我：“你的苦日子来了。”我本来是不以为然的。可之后不久的历史课便给我来了个下马威。

我向来不把历史课看得很重，觉得一个副科，练习册用不着写，老师期末画重点，到时一背，90分稳拿。这回不行啦！一天上课，老师郑重宣布：“今天抽查练习册！”我松了一口气，那么多人，找不到我头上。“抽的学号是10号、20号、30号、40号。”天啊，我还没写呢！这回１号倒安全。赶快，趁老师还没来，借一本，风驰电掣地涂上几笔，心情忐忑，双手发抖，捧着练习册交了上去。“怎么这么乱，还有没写的，一定是现补的，回去写好了！”老师无戏言，认倒霉吧。回来后，恭恭敬敬地写了5遍，并一再保证：“下次再也不敢了。”一个人不在同一个地方跌两跤，以后，各科不分主次，所有的作业都老老实实完成才是上策。

即使如此，有些危险还是避免不了。

比如上音乐课，新学了个京韵大鼓《重整河山待后生》，老师要了解一下学得怎样：“我现在请一位同学单独演唱，听听对这个节奏掌握的如何。谁愿试试？”无人开口，“谁？”没人应答，“那我叫一个学号，叫到谁谁唱！”老师万般无奈，“谁当‘炮灰’？”我东张西望，“谁那么倒霉，谁……”“30号”“啊！？我……”要说历史课那次是人为原因的话，那么这回偏巧让五音不全的我当众出丑，则只能怨这“自然灾害”了――谁叫咱没那好嗓子呢？“千里刀光影……”使出吃奶的劲儿来，终于在同学们的哄堂大笑声中结束了我首场“个人演唱会”。忽然想起一句话“艺多不压身”，回家练练嗓子，一生中不要再有第二次这样的尴尬。

30号，这现丑的事总瞄准你，可要有什么好事，早把你蹬一边了。

班上新年联欢会，最后一项幸运大抽奖，由班主任抽5个学号，赠精美笔记本。展开团皱的纸条，17号、23号、9号、26号、48号全是最普通的号。眼巴巴看人家得大奖。发完5个笔记本，班主任又掏出一个更漂亮的，举在手中说：“还有一个大奖，咱不抽，这留给期末考试的第一名……”嘿，有这政策就成，我就不信那邪。回家埋头狠劲儿念，把各科都认认真真地复习一遍，胸有成竹迈进考场……当班主任亲手把那笔记本赠给我时，我心中暗想：不为争这份奖，只为争这口气！

一年过来了，有时想想，其实，改了学号也没什么不好的。要不是这么一改，历史竞赛一等奖能归我？要不是这么一改，音乐期末考试，凭我原来那嗓子能得90分？要不是这么一改，我能狠憋一口气，冲了个全班第一？还是中国那句老话说得好：塞翁失马，焉知非福？