快乐的瑞典孩子

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在瑞典，教育强调从娃娃抓起。孩子从一岁多起就被送进幼儿园。园方分班级不按年龄，特意使大小不同的孩子共同生活在一个集体当中，以便在培养他们自主性的同时，提高其社会协调能力。

哥德堡市在一个山坡上建有一所幼儿园。它的设计别具匠心，很少有人工设施，尽可能就地取材。例如，顺着山坡放着一个滑梯，利用几根圆木搭起一个秋千架子。至于秋千，则是将铁链拴上汽车轮胎而成。孩子们每天上学来到幼儿园，先把小书包和外套放进写有自己名字的专柜里，就和别的小朋友去玩耍。他们像一群小猴似地活蹦乱跳，享受明媚的阳光，与美丽的大自然融为一体。当然，老师并没有放任自流，而是在旁边进行指导和必要的保护。

赫尔辛堡有一座闻名遐迩的“想象幼儿园”。它的教室与众不同，有的教室布置成“童话世界”，孩子们发挥想象力，要么打扮成美丽的白雪公主，或者可爱的灰姑娘，要么将自己装扮成可怜的丑小鸭，或者凶恶的大灰狼，并编造有趣的童话剧，即兴表演。有的教室设计成“太空世界”，里面有模拟太空船。小朋友们能够坐着它在浩瀚的“宇宙”里遨游，想象着别的星球上可能存在的“外星人”。有的教室设计成农舍，镰刀、锄头、铲子等一应俱全，角落里还摆着老式的织布机。孩子们可以动手纺纱织布，想象着耕作纺织的辛劳。有的教室摆着缝纫机，孩子们可以学着为自己最喜爱的玩具熊、洋娃娃设计并且缝制新衣服。有的教室成了烹饪间，进到里面的小朋友们跃跃欲试，以普通的瓜菜为原料，做出美味佳肴。“想象幼儿园”让孩子们明白：动手又动脑，乐趣真无穷。

小学教育生动活泼，孩子们从来不把上学当作负担。走进小学4年级以下的教室里，看不到那种普通的四方课桌，摆着的是一张大大的圆桌。上面除了课本外，还放着看的、听的、玩的、吃的东西，真是五花八门，应有尽有。孩子们围坐在一起，老师可以随便站着或坐着上课。因为没有什么课外练习，不知道考试是怎么一回事，所以1至4年级的学生总是显得轻松愉快。在假日里，孩子们不需要做暑假或寒假作业，可以自由自在地在海边、山区或游乐场玩个够。一些小学一二年级的学生在假期玩得忘乎所以，开学后老师不得不给他们重讲一遍上学期学过的内容。

翻开瑞典小学生的课本，里面找不到要求背诵的内容。像英语这种记忆力要求很高的学科，老师也不让学生死记硬背，而是采取“给图画，选单词”、“给单词，选图画”、“给句子，选词填空”等方法，默写控制在3遍之内。小学的课外作业很少，大多是游戏课。学校强调阅读，以默读为主。在学前班便开始了，最初只有10多个词，接着扩展到几句话组成的小故事。学前班的孩子也学写日记，要求当堂完成。先是画一个东西代表，慢慢地写一个词，然后一句话。到了3年级，学生要会写小论文。