学校班务工作考核工作方案
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一、指导思想:通过实施班务常规考核方案,进一步强化班主任工作的责任意识、质量意识，促进班务工作水平的提高。二、考核内容及结果运用：1、考核内容A、班务常规（月考核基本分为60分）
A1、以下情况分别给予减分
（1）到岗状况：①履行正常请假手续，公假不扣分，私假2次内（含2次）不扣分。未到岗且未办理请假手续的，每次扣4分；②私假超过两次，每次扣2分。早退视作未到岗。
（2）材料报送。每月须送查的班会记录、班干会记录、德育笔记、班务工作记载及其他材料。迟交每项扣1分，未交每项扣2分。{班干会，1次不开的扣4分。（班干会基础年级2次，初三1次，德育笔记每月2篇。以学生调查、材料为参考）}
（3）班级发生重大情况未及时报告（打架斗殴、喝酒赌博、上网吧、离校出走等），每件扣5---10分；体罚学生，擅自劝退及其他造成恶劣影响的行为。（每发现一次扣8--15分）。
（4）工作不到位，给班级或学校工作带来重要影响，视情形，每次扣1-4分。
（5）自行安排察看宿舍每周1次。少一次扣2分（以学生调查和生活指导老师记载为依据）。
（6）其它，视情形而定。
A2、以下情形视情况分别给予加分
（1）无早读的班主任在早读时间到班（指导学生常规、谈话等）次数原则上不低于每月3次，每多一次加1分。（以学生调查和值班记载为参考）
（2）自行安排察看宿舍每周1次，每周内多一次加2分，当月加分不超过6分；
（3）班主任管理、教育工作到位，发现对学校德育管理有重要价值的线索或提供对提高学校德育管理效果的建议措施（书面）。每次加1-8分。
（4）班级组织有特色且有良好效果的活动，必要时可邀请同行观摩学习，甚至对外开放。视具体情况和效果，每一活动加1-5分。此内容列学期考核，一学期此项加分不超过10分。
（5）开设的全校或全年级的班会公开课每次加1-4分。此内容列学期考核，一学期此项加分不超过8分。
（6）其他内容，另行确定。
备注:
（1）到岗的时间为:周一—周五正常上班时间、课间操、班主任会议、全校或全年级组织的集体活动等。
（2）特色活动评定的相关事宜。有活动计划（活动期间、过程措施、阶段分析）、有操作示范、有结果汇报、有创新思路、有辐射影响。邀请部分评委根据事先报送的计划、观摩效果、辐射影响等方面综合评定。
（3）校级或年级公开班会课评定的相关事宜。有计划安排、有创新思路、有辐射影响。邀请部分评委根据事先报送的计划、观摩效果、辐射影响等方面综合评定。
B、班级状况考核：
B1月考核内容
下列9方面的得分之和，为月考核分：
①常规检查。包括环境（60分）、体育活动（30分）、文明常规（10分）。
环境分=宿舍分+教室包干区分。
宿舍分（满分30分）：A级30分（均分96分，男女宿舍分别不低于93分）；B级24分（均分92，男女宿舍分别不低于90分）；C级15分。
宿舍分由生活指导老师和学生会提供。
教室包干区分（满分30分）：A级30分（均分96分，教室包干区分别不低于93分）；B级24分（均分92分，教室包干区分别不低于90分）；C级15分。
教室包干区分由学生会提供。
体育活动：课间操（20分）。根据课间操活动均分在年级划分等次而定三级，分别折算20分（均分在8分以上），16分（均分在6分以上），12分。眼保健操（10分）。根据眼保健操均分在年级划分等次而定三级，分别折算10（均分在8分以上），7（均分在6分以上），4分。
各分数由学生会提供。
文明常规共10分。由当月检查均分计入总分。
分数由学生会提供。
②公物（满分40分，由总务处组织考核）。
③校园之声优稿，有一篇得1分。每月满分为10分，学期满40篇为满分。初三第二学期满10篇为满分。
④学生不良表现单项扣分（基础分30分，可得负分）：
损害公物：1-2人次，每人次扣2分；3人次以上，每人次扣3分。有直接后果的，每人次扣5-10分，并照价赔偿。
违反校规校纪、社会公德：参见《纪律考核评分方法试行稿》。情节严重、影响恶劣的可增加扣分幅度，每件最多扣20分。
因教育管理不善发生重大事件，视其情节、影响，每件扣5-10分。
⑤每月竞赛（10分）。包括：德育知识、安全知识、黑板报评比。根据班级整体得分在
⑥学风考核（20分）。以当月月考成绩为依据。在年级划分等次而定三级，分别折算20、15、10分。
⑦学校纪律卫生抽查（20分）。以抽查总分在年级划分等次而定三级，分别折算20、15、10分。
⑧大扫除情况检查（10分）。以平均分年级划分等次而定三级，分别折算10，7，4分。
⑨好人好事（10分）。根据当月情况而定。
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B2、学期考核内容：
①、内容包括：
月考核中各个单项得分之和为学期总分。初三第二学期为4个月总分×5/4。
全校性评比活动，如运动会评比、文化节及有关专题活动等。按照每项活动的秩序册要求得分。
班风、学风状况（学生、任课老师评价和违纪状况）。
凡被上级部门评选获奖的集体每件加5分，个人每人次加2分。
其他。
②、考核方法
（Ⅰ）以年级为单位考核，各年级的前3名为A级，最后2名为C级，其余为B级。得满分均为A级。
（Ⅱ）班风学风主要从两个方面着手即师生满意率和班级期末成绩。
（Ⅲ）未列出的项目，按照项目有关细则执行，或讨论确定；
分值如下：
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2、结果处理及其运用
2.1结果处理
（1）、班务常规
①月结果统计
月统计以全校为单位，将每月班务常规得分与基础分60分对照，得分在,,,分以上的分别给予班主任相应班务常规津贴60元，70元，80元，90元。得分在50分以下，分的分别给予班主任相应津贴为40元，50元。
②学期结果统计
由月均分与A2中（4）、（5）的加分值的和记作班级常规得分，按高低分A、B、C、D四级，原则上A级为6个班级，B、C级为6--8个班级，D级为4个班级。原则上一学期总评均分列D级的班主任不作为优秀班主任的候选人。
（2）班级状况
①月结果统计
以年级为单位考核，一般分A、B、C三级，各部分各年级：前3名为A级，最后2名为C级，其余为B级，A级、B级、C级分别给予班主任班级状况相应津贴120元、100元、80元.
②学期结果统计
将学期考核内容按B2中的有关项得分、以年级为单位考核，一般分A、B、C三级，各部分各年级：前4名为A级，最后2名为C级，其余为B级，并分别对A、B、C赋分值，求和后再按年级排名分A、B、C。
2.2运用
(1)先进班集体评比：
按班级状况考核的学期总分，参考其他有关情况（寄宿生情况、食堂就餐情况等），由行政组选出文明班级若干，总数不超过全校班级总数的一半。
(2)优秀班主任评比：
Ⅰ、条件：
①所带班级为文明班级；
②有良好师德师表；
③发展班主任基本素质（a、对全体学生的爱心、细心、耐心；b、任劳任怨，团结、进取；c、善于学习，有一定的科研意识，能及时总结经验教训，撰写德育论文；d、讲究教育语言艺术）有明显进步；
④班务常规总情况列全体班主任该项总情况的前30%，班级活动有特色。
⑤原则上班务常规一学期总评均分列D级的班主任不作为优秀班主任的候选人。
Ⅱ、名额：不超过本校班主任总数的25%。
（3）有关经费的发放：
Ⅰ、月发放部分。
①班务常规按得分分别发放90、80、70、60、50、40元。
②班级状况安获得的级别分别为120元、100元、80元。
Ⅱ、学期发放部分
文明班级每人200元。优秀班主任：100元/人。
Ⅲ、德育研究成果奖励（根据稿费或等级奖另行确定）
四、本方案在教代会讨论通过后实施，解释权归校长室。