用爱浇灌每一朵花

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暑假过后，我有幸来到了金乡县育才学校。初进校园，一切都是新的，新的校舍，新的领导，新的同事，新的学生……在这种新奇与激动中，我迎来了新学期的新任务——八年级一班的班主任兼语文教学工作。说实话，刚接这个班时，我思想压力很大，这个班是由怡园过渡过来的，我能胜任这个工作并做到让学生满意让家长放心吗？我的这份担忧和疑虑很快就被打消了，全校上下奋发向上、积极进取的精神一直感染着我推动着我，根本容不得我后退半步。每周班主任例会，李校长针对每个细节每个问题都指点到位，面授机宜；每天到校首先看到的就是周校长、邵校长那亲切的笑脸和鼓励的目光；每当班里出现了棘手的问题全年级每个老师都会热情地献计献策：年级组周主任跑前跑后不厌其烦……

一、洒爱育才

刚来育才时，我的孩子刚刚七个月大，但是为了50个学生我毅然的把孩子送到了奶奶家。内心里充满了对孩子的歉疚。有一天，我实在是太想孩子了，就让孩子的奶奶带着她来学校找我，等她们到学校的时候，我正在看着学生做操，学生做完操还要上课，根本没时间抱她，我只好隔着大门匆匆的看了一眼。孩子看见我，张开双手、尽力向前倾着身子想让我抱一抱，看见我转身走了，又是一阵伤心的大哭。对于我的孩子来说，我真的不是一个合格的妈妈。不是我不留恋家的温暖，不是我不爱自己的孩子，是更多的孩子需要我去爱啊！

育才是一所集走读与寄宿为一体的学校，大多数孩子都是第一次离家，生病的，想家的，问什么时候放假的，哭着找妈妈的，种种问题接踵而来，每天穿梭在宿舍、食堂、教室，安排学生睡觉、吃饭、学习，不停地询问着孩子吃饱了吗？穿暖了吗？睡的习惯吗？每天都要看着每个孩子睡下，才能放心的离开。李校长经常在大会上说，要把孩子牵到手里，揽到怀里，头抵着头，脸贴着脸，我按照她所说的去做，果然有了意想不到的效果，现在班里的孩子都和我心贴着心，有什么心里话都愿意和我交流，有几个孩子每天追着我非得叫我妈妈，有的孩子甚至要把家里好吃的好玩的拿来送给我。

二、发现闪光点

我们的班训是“每天发现一点”，我也这样要求自己，力争每天发现孩子身上的闪光点。我爱班上的孩子，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生。我班的李文龙，他平日里调皮捣蛋，学习习惯差，学习成绩也很差，连最基本的拼音都不会，更别说其他的了。从其他孩子的口中得知，他在上五年级的时候，很少写作业，并且考试的时候还交过白卷。属于那种老师家长都已经放弃的孩子。在这次的期中考试复习期间，我找他单独谈话，告诉他不要按我的要求及其他孩子的进度来复习，让他根据自己的情况来把握进度，每课的生字词会读会写，并让他把课上要求背诵的，会背会写。我对他说，“孩子，我们不和其他同学比，你这次只要考及格就是进步了。”听了我的话，他的眼里闪着晶莹的泪水，在那一刻我知道，我碰触到了他心里最柔软的地方。期中考成绩下来后，他迫不及待地跑进办公室，开心的对我说：“老师，我考及格了！我真的考及格了！”回去之后，我就给他的家长发了短信，对他的进步提出了表扬。现在这个孩子不仅语文成绩提高了，数学也能考及格了，上课的时候也敢举手发言了。利用这一方法我不仅使他进步，带动着他的同位也跟着进步了。

在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。