调研家庭教育需求,开发家长培训课程

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇调研家庭教育需求,开发家长培训课程范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

教育的根本任务是立德树人，是全社会共同的责任，家庭教育、社会教育和学校教育都发挥着不可替代的教育功用。2010年国家颁布的《中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：“充分调动全社会关心支持教育的积极性，学校、家庭、社会密切配合，共同担负起培育下一代的责任，为青少年健康成长创造良好环境。”学校、家庭和社会教育形成合力，是党和政府的明确要求，更是学生健康成长的需要。

面对不少家长在教育孩子方面的疑惑，近几年，河南省实验小学在全面实施素质教育的同时，积极研究，探索学校、家庭、社会的密切结合，形成教育合力，提升教育效果，利用社会教育资源，有效地补充和优化学校教育，尝试深化教育领域课程整合，努力构建一种具有开放性、整合性、变革性的课程体系，为家庭教育提供分享交流和提升平台，为学生成长提供更好的支撑和帮助，取得显著的教育效果。

一、根据家庭教育特点，分析共性问题

家庭教育既是学校教育与社会教育的基础，又是学校教育的补充和延伸，很多孩子出现的一些状况和问题其实背后主要是家庭教育的问题。家庭是孩子的第一个课堂，父母是孩子的第一任老师，每个家长都希望自己的孩子成龙成凤，为孩子读书和成长操碎了心，大量时间陪伴着、教育着、影响着，不少家长认为自己是最懂得孩子，对孩子的教育都有自己的观念和方法，按照自己的主观愿望和固有经验去“塑造”孩子，不少家长太关注孩子在小学阶段习惯、行为、品质方面的培养，更多注重孩子的生活和学习，重视吃好穿好，督促孩子好好学习，争取好成绩。有不少家长要是孩子不“听话”，还会施之以“强迫命令”的影响，总是要求孩子按照自己预设的路径前进。殊不知长此以往，会泯灭了孩子的创造天赋，压制孩子的潜能，扭曲孩子的成长，这种爱，越是爱之深爱之切，孩子越是承受不了成长不了。慢慢发现在孩子的成长过程中，越来越多的事情并不像自己预期的一样，比如出现孩子的成绩不稳定、对学习缺乏兴趣、习惯不太好、与孩子的交流会变得困难等问题。

二、根据小学生特点整合教育资源

孩子在小学阶段处于一种在认知方面和创造性方面特别容易受到暗示的状态，家长的人格能够在这个时期悄悄地潜入孩子心中，用自己的意志激发孩子的意志，并使其发生变化，所以父母的思想和榜样尤为重要。这一时期，作为家长最重要的任务就是学习认清、尊重孩子的天性和规律，支持孩子自然而独特地成长，成为最好的自己，而不是把孩子塑造成家长心目中的理想模样，成为孩子成长道路上的阻碍。对家长来说，对孩子的每次教育都是第一次，并且永远是第一次，因为没有教育孩子的经验，也没有吸取教训的机会，这就更增加了教育的风险。

三、调研家长需求，开发主题课程

2012年，学校专门成立了社会教育办公室，开办了“家长学校”，安排课时，开展校级、年级、班级家长三个层次的家长课堂：上好校级课，定期邀请国内知名专家学者讲学；上好年级课，学校在上课前要组织教师专家针对年级学生出现的特点、状况和年级学生教育主题进行集体教研，每位家长每年会在“家长学校”进行一次年级培训；上好班级课，每学期一次班级培训。另外，学校又组织了全体教师进行培训，广大教师的家庭教育水平得到快速的提升和发展，400余名教师获得了“高级家庭教育指导师”资质，为学校培养了一批师德高尚，具有先进教育理念，业务精良，实践经验丰富的家庭教育指导专家队伍。

学校组织编撰《家长学校校本课程》丛书，分低、中、高年级册。根据孩子身心发展水平和年龄特点，针对家长存在的教育困惑和问题，我们选取了河南省实验小学、郑东小学两所学校的二、四、六共三个年级进行抽样调查，随机发放了问卷900份，最后全部回收，进行了数据的统计和分析比较，筛选出家长培训的主题。

对家长学校教育项目需求情况调查结果显示：家长和学生需求度最高的教育项目是习惯养成，然后依次是意志品质、自我认识、规则意识、文明礼仪、创新实践。我们结合学生的心理和生理特点，把家长和学生的教育需求分层次有序进行。低年级重点是习惯养成和文明礼仪，中年级重点是意志品质和自我认识，高年级重点是创新实践和规则意识。

《课程》选取了六个教育专题，每册两个主题：低年级册关注习惯养成、文明礼仪两个方面的教育内容；中年级册关注意志品质、认识自我两个方面的教育内容；高年级册关注创新实践、规则意识两个方面的教育内容。每个主题列为一章，每个专题列为一节。每个章节前面都有理论综述，包含教育主题提出的背景、定义、意义、原则和方法等内容。然后主体部分是精选的案例。本《课程》中所选案例是近两年来河南省实验小学教师在家长学校课堂中积累的讲课课例和家庭教育案例，语言力求生动活泼、通俗易懂，淡化理论性，侧重实践性和操作性。每篇课例包含文本教案、家长作业两部分。共同完成了家长学校教材，让更多的学生家长受益，我们的目标是使《课程》尽快完善，让家长一看就懂，一看就喜欢，一用就灵，真正促进家长的教育理念的提升，促进孩子们健康快乐成长！

（作者单位：河南省实验小学）