哈尔滨市普通高校体育舞蹈选项课程现状研究
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体育舞蹈凭借其优美的舞姿和动听的旋律深受人们的喜爱，也在高校迅速普及和开展，然而通过走访、调查发现黑龙江省普通高校体育舞蹈选项课程的开展状况存在诸多问题，如专业体育舞蹈教师较少、教学方法比较陈旧等。本文采用文献资料法、问卷调查法、专家访谈法、数理统计法等一系列的研究方法，通过对黑龙江省普通高校体育舞蹈课程开展现状的调查，目的是找出目前教学的不足，采取相应的对策促进此课程的广泛开展。
一研究对象与方法
1调查对象
随机选取哈尔滨市10所高校300名体育舞蹈选项课学生、20名体育舞蹈选项课教师进行调查。学生有效问卷278份，有效率92.67%；教师有效问卷20份，有效率为100%，符合统计学及研究要求。
2研究方法
本研究主要采用问卷法，辅以访谈法、数理统计法和文献资料法。调查采用随机抽样，团体施测的方式进行。收取问卷后一一审查，剔除无效问卷并建立编码系统。
3问卷信效度检验
信度检验采用“重测法”：在实验开始前对测试对象发放问卷，两周后用同样的问卷对所有调查对象进行第二次问卷重测，检验结果（信度系数）R值为0.891，高度相关（p
二结果与分析
从表2可以看出，哈尔滨市有8所普通高校开展了体育舞蹈课程，其中本科院校有7所开设，专科院校有1所开设。以选修课形式开设的高校有5所，以选项课形式开设的高校有3所。说明哈市体育舞蹈课程在高校的开课率达到80%，这给体育舞蹈项目在高校的开展及在我市及全省的开展和普及打下良好的基础。
2哈尔滨市普通高校体育舞蹈师资现状分析
对哈尔滨市各高校调查了20名体育舞蹈教师及访谈其所在的教务管理科，发现目前高校的体育舞蹈教师基本经过培训，比率达到了85%，说明各高校对体育舞蹈项目比较重视。访谈中了解到由于高校扩招，学生人数剧增，原有的教师根据学科需要进行了调整，体育舞蹈课程的参与人数不断增长，体育舞蹈教师经过短期培训的人数达到60%。
3哈尔滨市普通高校学生上体育舞蹈课的兴趣情况调查
通过表4可以看出大多数学生是比较喜欢体育舞蹈项目的，这是由于体育舞蹈自身的特点如优美的舞姿、动听的音乐、良好的交际作用决定的。但学生课后把体育舞蹈作为体育活动方式的人数与学习兴趣比明显下降，由原来的28.41%、31.57%降到12.32%、22.87%。
4哈尔滨市普通高校学生学习体育舞蹈课的动机分析
通过表5我可知普通高校学生学习体育舞蹈课的动机有很多种，其中比率最大的动机是提高个人气质，其比率达到66.5%；其次是提高审美素养，增强体质、提升综合素质等其比率分别为56.8%，54.0%，46.8%。只有一少部分学生学习体育舞蹈是为了休闲娱乐、扩大交际圈。体育舞蹈课程是一门体育艺术，其舞蹈动作的优美流畅、富有弹性，学生练习体育舞蹈不仅锻炼了身体，增强体质，还从中充分感受到了体育舞蹈的艺术魅力，在无形中提高了个人审美能力和气质修养。
5哈尔滨市普通高校学生对体育舞蹈教师教学综合水平的评价
通过表6我们可知哈尔滨市普通高校学生对体育舞蹈教师的教学方法、教学技能以及教学态度总体评价较好。其中学生对舞蹈教师的教学方法满意度达到65.0%；对舞蹈教师教学技能的满意度达到60.0%；对舞蹈教师教学态度的满意度达到70.0%，这表明体育舞蹈老师的综合教学水平基本上可以满足学生的学习需求。
三结论与建议
一是提高教师教学水平。在体育舞蹈的教学中，教师的教学水平与教学能力直接影响体育舞蹈的教学质量，也直接决定学生对体育舞蹈的掌握情况，体育舞蹈本身具有独特的魅力使其发展和推广。因此，应加强对体育舞蹈教师师资培训，提高教师的培养能力和水平。体育舞蹈教师自身优美的体态、高雅的气质，是学生最好的示范，故体育舞蹈教师应该不断提高内在素养，提高自身教学水平，同时保持优美的身体，以身作则，激励学生不断进行体育舞蹈的学习。
二是提高学校相关领导的重视程度。目前哈尔滨市各高校体育舞蹈课程开设的状况较好，开课率较高，学生对体育舞蹈的兴趣也较高，但学生终身体育意识的培养和创设的体育舞蹈氛围不够，随着社会经济的不断发展与进步，体育运动不仅仅是一种简单的锻炼方式，它更代表着一种社会文明的发展程度。因此，体育舞蹈虽然仅为一项体育运动，但带给大学生的身心发展益处还是十分显著的，它给大学生带来身体健康的同时更使得大学生的思想意识发生转变。所以需要有关领导的重视，提高学生参与体育舞蹈活动的热情，推进体育舞蹈的广泛开展。
三是提高学生对体育舞蹈的认知程度在普通高校体育舞蹈教学过程中，学生对体育舞蹈的认知度与学习体育舞蹈的动机是他们学习体育舞蹈的根本动力。学生对体育舞蹈的认知度，直接决定着他们对学习体育舞蹈的态度、以及学习体育舞蹈的动机，是他们学习好体育舞蹈的根本动力。必须让学生认识到体育舞蹈是一种把动作美、音乐美以及体态美融合为一体的体育艺术，它把娱乐文化内涵和体育竞技性质很好地结合为一体，它和其它各项体育项目一样，都是一种实践运动，只有通过自身不断练习，才能真正掌握这门艺术。体育锻炼贵在坚持，学生只有持之以恒，才能起到提高身体素质、愉悦身心的作用。让学生养成自觉练习体育舞蹈的习惯，才达到了体育舞蹈教育的目标。
四是提高学校体育文化氛围体育舞蹈项目在高校的普及和发展，除了教师提高教学能力和领导创设条件外，还需要提高文化氛围，像我们的冰雪项目一样加强重视。通过俱乐部、训练队、体育舞蹈培训班等形式拓宽体育舞蹈学习渠道，加强高校之间以及学校内部的体育舞蹈赛事、表演、交流会等，不断提高哈市的体育舞蹈水平，争取参加省级、国家及国际级的体育赛事。
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