浅谈新时期高校辅导员工作方法与创新
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摘 要：针对新时期大学生思想上出现的新特点，高校辅导员在工作中必须改变教育理念，结合我国的培养目标，开创性地运用新方法对其进行思想教育，促使其成才，本文主要结合辅导员工作的方法与创新两个方面进行阐述。
关键词：高校辅导员；思想教育；工作方法
辅导员是高校教师队伍的重要组成部分，是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是高校学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者和指导者，更是大学生健康成长的指导者和引路人。如何做好辅导员工作将影响着学生的健康成长和全面发展。
一、立于本职，专心做到“四个做好”
1.做好学生的思想政治教育工作
我国大学教育的根本任务是培养具有创新精神和实践能力的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人。重视思想教育的地位，发挥思想教育的作用，是我国大学生教育的优良传统和政治优势。现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，高而他们又大多数是第一次离开父母生活，来到一个完全陌生的环境里生活，这个时候思想工作显得十分有必要。所以，在平时的工作中，要经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想认识。充分利用课余时间和有关学生谈心，及时对学生进行针对性的教育。开展形式多样、实效显著、启发性强的主题教育活动，例如以重大节日、纪念日为契机开展行之有效的教育活动，让每个学生找到目标树立理想，挖掘他们的潜能，激发他们的斗志。
2.做好学生的心理健康工作
现在的学生还处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如：有的学生是按照父母的意愿进入某个专业进行学习的，因此不欢喜所学专业；有的学生的学习方式不适应大学的课堂教育；有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪。所以，在辅导员工作中应着重培养学生的心理素质，开展多种形式、多种内容的群体活动，例如：心理健康教育主题班会、心理小报设计大赛、心理健康知识竞赛等活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀。同时，对少数有心理障碍或心理扭曲的学生要及时的给予关心。
3.做好贫困生助学工作
贫困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，内向，自我封闭。针对这种情况，应逐一了解这些贫困学生家里的具体情况，通过反复的做思想工作来鼓励他们克服困难、认真学习。在贫困生补助金、的评定过程中，我一方面听取班级的民主意见，另一方面深入学生中调查，其目的就是在学生中了解贫困学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评，复评，最后在开班会的时候向全班同学公示，保证"公平，公开，公正"的原则，争取将学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生身上，让学生在“经济”与“心理”同时脱贫。
4.做好学生宿舍的日常管理工作
针对新时期的“90”后大学生，初次离开父母，宿舍是他们在校的“家”，经常性的深入学生宿舍，及时了解他们的思想动态，学习生活情况，及时发现他们中间的热点问题和焦点问题，便于工作的有效开展。
二、不断创新，坚持做好“四式”管理
1.“自主式”引导，让学生成为自己成长的主人
学生的健康快乐成长是学生管理的切入点，所以，辅导员应在所带学生班级成立“学生自管会”，在活动开展的过程中，鼓励学生自主参与，自主完成，并针对性的加以引导。鼓励学生积极参加科技创新活动，例如：鼓励学生自主参与创业、就业计划大赛、全国大学生自强之星评选、积极参与社会实践活动等。
2.“分类式”沟通，让爱融入每位学生心扉
在平时的工作中，注重了解不同学生群体的思想动态，分别进行普遍性谈心、选择性谈心，对家庭经济困难的学生、学业问题学生、特殊学生、优秀学生进行分类式沟通，根据不同年级学生的思想实际、学习实际、生活实际，掌握每位学生的不同需求，并对每次谈话的内容进行详细的记录，便于工作的有效开展。
3.“网络式”运用，搭建学生管理网络信息化平台
现如今已成为网络化时代，网络式的运用，已成为学生管理中不可缺少的重要载体，所以，在工作中，熟练的掌握各种新媒体运用技巧，通过QQ、飞信、微博，微信等方法与学生进行沟通与交流。一方面把相关信息及时准确地通知到每一位学生，进行网络化管理；另一方便搭建辅导员与学生交流的有效平台，营造亦师亦友的师生氛围。
4.“深入式”学习，不断提升个人业务水平
辅导员工作不是单纯的忙于事务，在平时的工作中，要努力做到学期有总结，年度有总结，通过定期的自我总结，及时的发现工作中存在的不足，并加以改正。另一方面，注重对工作的研究，积极申报党建思政课题，撰写学术论文，通过研究相关的理论知识，有效的改善自己的工作不足，提升个人业务水平。
参考文献
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[2] 陈燕.互联网环境下高校辅导员工作研究[J].高教研究， 2007（1）.
[3] 关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见[N].文汇报， 2004-10-15.
[4] 赵建利.职业化趋势下高校辅导员素养浅析[J].中国成人教育，2009（6）.
（作者单位：扬州工业职业技术学院）