“贫穷与富有”材料作文的审题立意

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新材料作文不同于原来的材料作文，它具有整体性、多向性、筛选性三个特点。在审题立意上也有所区别。为了正确审题，顺利打开思路，笔者试着总结了一个工具。

审题立意通用工具：材料观点+出题意图+联系现实。本文就以下文的材料为例，谈谈新材料作文如何审题立意。

【材料展示】

两个孩子是好朋友，他们有着不同的家庭背景。一个父亲是赫赫有名的大商人，而另一个父亲只是一个泥瓦匠。

一天，泥瓦匠的儿子到商人家做客，他不无羡慕地说：“你们家有宽敞的院子，家里养着名贵的宠物狗，花园里有美丽的喷泉池，装饰着豪华的彩灯。与你们家相比，我家是多么的贫穷啊！”

几天后，商人的儿子到泥瓦匠家做客，住了几天后，他兴高采烈地说：“我们家有一个院子，你们家的院子却是整个田野；我们家有几条狗，你们家却有数不清的野生动物；我们家有一个小水池，你们家前面是一条水流清澈的河；我们花园里有几盏灯，而站在你家门外，可以看到满天的星星。天哪，与你们家相比，我们才是真正的贫穷呢！”

贫穷的定义有很多种，而我们通常只看到最普通的那一种。

请根据阅读后的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。要求：自定立意；自拟标题；除诗歌外，文体不限；文体特征鲜明。

【工具运用】

1.先看材料的观点

多么贫穷（没有宽敞的院子、名贵的宠物狗、美丽的喷泉池、豪华的彩灯）——真正贫穷（没有整个田野、数不清的野生动物、水流清澈的河、满天的星星）——贫穷有很多种，最普通的一种。

这则材料的核心观点很明确，由泥瓦匠儿子和商人儿子的观点，得出结论：贫穷有很多种，我们通常只关心最常见的一种。那么由此追问：最常见的一种贫穷是什么？当然是物质上的贫穷，自己占有的物质财富很少。还有很多种，是什么？缺少爱、爱心、信念、梦想、未来、道德等，都是贫穷。缺少时间、休息等精神生活的，也是贫穷。

2.出题者的命题意图

要我们全面看待贫穷，正确对待贫穷，关注其他方面的贫穷。

3.联系现实

我们身边的人，按照有钱没钱，钱多钱少，可分为两类：没钱，物质贫穷；有钱，物质富有。但是，按照其他标准，就可以分为四种情况：

物质贫穷且精神贫穷

物质贫穷而精神富有

物质富有而精神贫穷

物质富有且精神富有

我们的社会需要什么样的人呢？当然是物质文明和精神文明双丰收，既有钱又有精神方面的需求。但社会不可能在现阶段使所有人都成为富人，但可以通过提高认识，使全民提高觉悟，正确认识财富的多元化含义，正确对待财富。也就是：

无论物质上如何，精神上都不应该是贫穷的。

4.按照“是什么——为什么——怎么办”的通用工具，就要搞清楚，精神上不贫穷的含义。

5.行文时如何扣题

（1）要列出提纲，时时进行回顾检查。

（2）在表述时，扣紧关键词，进行转换。

（起）泥瓦匠家虽然有整个田野、数不清的野生动物、水流清澈的河、满天的星星，但泥瓦匠的儿子看到自己家没有没有宽敞的院子、名贵的宠物狗、美丽的喷泉池、豪华的彩灯，感到贫困。

（承）中国物质贫穷——改革，追求财富。

（转）破坏了环境

（合）要保护环境

这样写就离题万里了。应该是：

（起）泥瓦匠家虽然有整个田野、数不清的野生动物、水流清澈的河、满天的星星，但泥瓦匠的儿子看到自己家没有没有宽敞的院子、名贵的宠物狗、美丽的喷泉池、豪华的彩灯，感到贫穷。

（承）我们只看到了物质贫穷，改革，追求财富，摆脱贫穷。

（转）破坏了环境，陷入另一种贫穷。

（合）保护环境要避免得不偿失，避免买椟还珠，避免杀鸡取卵、饮鸩止渴。

也可以写记叙文，比如我小时候，老家山清水秀，到处是树木、清泉、野果，我洗澡、捉鱼……现在回去，垃圾到处都是，河道发出恶臭，养鸡场污染了水库，花生地瓜都施了农药，青壮年都出去打工，孩子跟着老人，缺少父母疼爱、缺少快乐……农村更加贫穷了。

因为高考作文分值高，时间短，压力大，一旦造成偏离题意或者迟迟打不开思路，就会影响学生的发挥，造成严重后果。因此，作文的审题立意是高中语文教学的难点。但是，实践证明，只要严格训练、认真落实，在50分钟左右写出一篇应试作文，还是可以实现的。