论高职体育教育对职业素养的培养

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摘要：教育事业的发展必然离不开经济与综合实力的共同发展，加之随着近些年教育事业不断进行改革更新，其发展的活力也骤然增加。在新课表进行高职教育改革深入的同时，其体育教育中学生的职业素养也是不可忽视的一部分。本文现就高职体育教育对职业教育素养的培养进行了简单探讨，并提出了相应的改革方式。

关键词：高职院校；体育教育；职业素养

21世纪对人才的需求量越来越大，其知识经济也在不断发展，只有大量的储备人才才能提高自身的核心竞争力，这就给与高职体育教育带来了新一轮的挑战，观察近些年高职体育毕业生的毕业就业情况，不难发现其境况并不良好。尽管高职体育教育这一事业给与社会培养的人才非常多，但是毕业生就业难的状况一直都存在，并且还引起了社会的强烈关注。就大多数的高职体育毕业学生反映，毕业之后想要找一份好的工作是非常难的一件事，很多时候连工作都难以找到。尽管高职体育毕业生在向社会反映工作难找，但是社会所需要的人才并没有趋向饱和状态，甚至会有企业因为找不到适合的职工而焦急不堪。很明显，高职体育毕业生与用人单位就存在很大的矛盾，对于找不到工作于招不到人才这两者之间是缺乏必要的沟通与联系，也就是正规一点的---职业素养。针对这一的状况，高职体育教育就要加大力度来培养其学生的职业素养，使之不断提高自身素质。

一、高职体育教学职业素养培养的现状分析

高职体育院校现在的一个重要目标就是要尽力让学生能够学到高水平的专业知识，同时培养学生的职业素养，使之能够关注较为平凡的工作。但众所周知的是职业素养的培养并不是一天两天就可以做到，培养该素养是一个长期过程。因此高职体育教师在教学过程中要在教授专业技能知识的同时穿插职业素养能力的培养，能够以自身向学生示范。在平时的教学过程中，高职体育教师之间还需要注重团队的合作能力，将培养学生的职业素养作为一种长期目标，并朝着这一目标不断努力。

但是就现在目前的情况可以发现，高职体育教育的职业素养培养仍然前路堪忧，其原因大概有以下几个方面：

（一）教师自身缺乏培养认识

学生职业素养的培养与教师有直接联系，相比于其他高职课程，其体育教育的职业素养更难以培养。很多高职体育教师在教学过程中仍旧喜欢加强学生的体育训练与教育，从而忽略了学生的职业素养教育。教师的不重视就很容易导致学生的职业素养培养方案成为一种形式，并没有实施强有力的管理与指导。

（二）高职体育学生自身缺乏专业技能

现代社会，对全能型人才的需求量非常高，但是由于高职体育毕业生在专业技能上明显不足，直至在找工作时会面临许多压力，从而给与高职教师带来的压力也非常大。为例解决这一状况，许多高职体育教师就加大力度培养学生的专业知识训练，但是对学生的职业素养培养就降低了要求。

（三）体育教师对职业素养的认知存在误区

高职体育教师在教学过程中会单方面认为培养学生的职业素养只是学生辅导员或者思政教师的工作，自己并不需要过多的要求。加之高校体育教师平时的工作任务量大，很难顾全学生在职业素养这一方面的要求，因此学生的职业素养培养工作就很难真正落到实处。

二、高职体育教育对职业素养培养的有效方法

（一）改变高职体育教师的观念

教育改革在一步一步进行，社会对人才的需求也在慢慢增加，高职院校只有变更自己的教学模式与结构才能进一步适应社会的需求，提高学生的职业素养培养，这就对高职体育教师的要求非常高。一个自身职业素养非常好的高职体育教师才能给与学生制定相对科学的教学方法，才能真正从学生的需求出发，编排适合体育学生的发展及其认识的体育教学活动。

由于高职体育教师的与其他科目的教师性质不同，有较强的特殊性，大多数时候体育教师都是与学生长时间呆在一起，因此高职体育教师应该利用这一优势，一方面培养学生专业技能，另一方面还有能够加大学生的职业素养培养。以自身的 实际经验为主，给与学生更多职业素养的培训技能与经验，充分发挥自己的优势。只有职业素养较高的高职体育教师才能在体育精神与职业素养上对学生有非常明显的影响，这就要求高职体育院校要着手打造一批职业素养非常高的体育教师团队。

（二）教学手法需要灵活

只有灵活的高职体育教学方法才能满足学生多方面的需求。因此，在培养学生职业素养的同时一定要加大教学模式的改革力度，选用较为灵活的教学手法，增加学生课外实践与锻炼，在体育课堂上向学生教授职业素养与专业技能方面的知识。同时，还有注意能够联系实际情况，让学生能够对社会需求有一定的了解，在明确了自身不足之处之后能够在日后的学习生活中进行改善，直到能够适应职场环境。加之高职体育学生自身的性格、学习能力等等存在很大的不同，在职业素养培养过程中就要因材施教，让每个学生的职业素养都有提高，从而提高一个整体的职业素养。

（三）提高职业素养在教学过程中的比重

高职体育教师是教授学生职业素养的最佳人选之一，同时也是指引蹙额上进入良心的发展方向的负责人。因此为了培养学生的职业素养能力，高职体育教师要能够摒弃之前的教学模式，不能完全按照教材来，要在对教材进行处理的基础之上提高学生职业素养在教学过程中的比重，将体育知识与职业素养这方面的内容有机结合，让学生能够对职业素养加深认识与学习，从而提高学生的职业技能与职业素养培养。

三、结语

综合以上几个方面，可以明确知道要想提高高职体育教育中职业素养的培养就要从重视教师在体育教学中的重要作用，只有提高教师自身的职业素养才能进一步提高学生的职业素养培养。与此同时还要进行教育观念的改革，让学生能够适应新的教学模式，真正为社会培养出有职业素养的全能型人才。

作者简介：吴永福（1983-），男，四川职业技术学院，大学本科，助教，体育教学与训练

参考文献：

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