幼儿园美工区材料投放的设想
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美工区是幼儿发挥艺术潜能的主要区域之一，因此在美工区材料的投放中，教师要用情用智，给幼儿创设一个丰富性、科学性、巧妙性、合理性的成长环境。
丰富材料，开启建设之旅
激发儿童的创作崆椋需要教师巧妙的引导。教师要对美术区域进行精心的布置，材料的准备要丰富，品种要多样，这样才能吸引幼儿的目光，让他们全身心的投入到自己的创作当中。
教师在材料的准备上要用心，像美术绘画所用到的纸张、笔、颜料、油画棒等都要有准备，除此之外手工用到的橡皮泥、牙签、剪刀、浆糊等也要准备齐全。另外，教师还应该准备一些布头、棉花、亮片、毛线等生活中的物品，为幼儿的创作提供多方面的素材。丰富的素材开阔了幼儿的创作领域，让他们活动起来更自由。当他们进入美术区域时就对这些丰富多样的材料产生了浓厚的兴趣，他们用自己不同的感官去接触各种材料的性质，用不同的思维去创造自己的作品。活动中教师可以让幼儿穿上提前准备的衣服，铺上桌布，防止他们把自己的衣服和桌子弄脏，这样他们就开始创作了。如果幼儿不小心将衣服或桌子弄脏，教师也不要去责罚，教师应在活动中给孩子创造一个宽松自由的环境，这样孩子才能进行充分的想象。丰富的材料让幼儿的创作更加的多彩，有的孩子用蜡笔画出了自己的美丽世界；有的孩子用橡皮泥捏出了可爱的小鸡；有的孩子用剪刀剪出了一辆小汽车；而有的则是用布和浆糊制作了一幅奇妙的月亮星星图，丰富的材料让他们创造了丰富的作品。
幼儿在这些材料的作用下，激发了自己的创作兴趣，他们不拘一格，想法新奇独特，用自己的智慧和双手创造了不一样的作品，这是他们智慧的结晶。
艺术修饰，美化建设环境
在幼儿美术区域的布置中要讲究艺术性，要用艺术氛围去感染幼儿，从而促进他们审美能力的发展。环境对幼儿的影响是不容忽视的，他会在潜移默化中改变他们的思维与习惯，所以幼儿教师要善于运用这些环境外因的力量，去提高他们的审美情趣。
幼儿的成长中不仅仅需要丰富多彩的物质材料，也需要舒适自由的环境氛围，这就需要幼儿教师对美术区域进行精心的布置，让幼儿沉浸在艺术气息的空间，放飞自由的想象力。教师可以在美术区域投放不同的工艺美术品，例如名画、木雕、漂亮的酒瓶、泥塑、陶器等等让幼儿了解这些美好的东西，并激发他们的艺术创作热情。教师在课堂中可以用这样的环境布置去感染儿童，让他们产生创作的欲望，比如教师可以为幼儿准备橡皮泥，让幼儿做泥塑作品，鼓励他们认真地完成，并将他们的作品也陈列到美术区域，这对他们的创造是一个很好的鼓励和奖赏。另外，教师通过给幼儿展示名画作品，点燃他们绘画的梦想，让他们积极投入到自己的画作创作之中，并将他们的图画作品粘贴到美工区，作为十分有意义的投放资料展示出来，我想这个材料的投放是他们最为感兴趣的。教师在美术区域的布置当中结合艺术的气息，能够让幼儿抒发自己对艺术的喜爱之情，这就是“润物细无声”的作用。
环境对幼儿的影响不容忽视，艺术氛围无形中就提高了幼儿的审美情趣，幼儿通过这些环境因素影响来开发自己创作的热情，让自己丰富的想象力得到了释放，从而创作出自己生动有趣的作品。因此教师对美术区域的环境布置要讲求科学性、艺术性。
废物利用，倡导节能环保
在日常的生活中，有很多的材料其实是可以结合到美术区域的材料投放中的，这些在我们平常看来再普通不过的物品，经过教师适当的引导和幼儿丰富的想象力创作出了神奇的佳作。教师在生活中要善于观察，并懂得利用，将废物巧妙运用，变废为宝。
教师要善于利用身边的可用之材，把它们变成精美的艺术品，用这些东西去吸引幼儿的眼球，把它们变成投放材料带到儿童身边。比如，雪碧饮料瓶可以做成美丽的花瓶，用来装上水养绿萝，还有就是用完的洗涤液瓶子，可以制作成精美的储物盒，装小件的物品。教师通过自己废物利用的行为去感染幼儿进行创作，当然教师要给幼儿准备大量的物品，这样才能拓宽幼儿的想象力，让创意得到充分的发挥。比如，可以提供水果网兜、泡沫板、纸箱盒、毛线团、碎布头、空饮料瓶、扑克牌、弹力球等等。幼儿对教师提供的材料进行自由的选择，教师对他们的选择不要干涉，但在制作的过程中教师可以适当的辅助，因为有的幼儿虽然有丰富的想象力，但实际制作的过程可能不能独立完成。鉴于这种现象教师可以将幼儿分成小组，并将材料均等的分成几份，让幼儿进行小组合作，教师适当引导，这样就降低了创作的难度，同时培养幼儿相互协作，互帮互助的精神。
让这些废旧的东西变成幼儿的创作道具，变废为宝让他们更有成就感。但是教师应该注意的是在材料的选择上，要以幼儿的健康为前提，要讲究物品的安全和卫生。教师要对美工区中的材料进行筛选，确保幼儿在安全健康的环境中创作。
幼儿美术材料的投放要讲求科学、新颖、安全、健康的原则。本着开发幼儿智力、陶冶儿童情操、培养幼儿审美为目的，以材料丰富、主题鲜明、重艺术、讲巧妙的科学方法进行投放。幼儿教师要集思广益，多动脑、勤思考，用自己聪明的智慧和对教育事业的热爱，促进幼儿健康茁壮地成长。
（作者单位：江苏省常熟市沙家浜幼儿园）