“循环用书”环保节俭之余的尴尬

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期终考试一结束，在废品收购站总能看到成群结队的中小学生将很多尚好的教材，以每斤几毛钱价格出售，其情景令人惋惜。“每个学生一本书，一学期换一次”，长期以来，中小学教材都是这样一次性使用，造成了巨大的浪费。教科书循环使用后，在“环保、节俭”之余面临着另外的尴尬。

书本在学校教育中占有重要地位，不管是教科书还是课外书，都是学生汲取营养的基地。前不久，自治区教育厅下发了循环使用教科书的通知，既提倡环保又节约资源；与此同时，首府各中小学也采取了各种办法，让学生能读上更多的课外书，从而开阔眼界获取更多知识。

那么，学生和老师在这些措施及方法中体验到了什么?又有何感受呢?

一本教科书要循环使用三年，循环使用的教科书由学校统一管理，上课时发给学生使用，课后收回统一保管，学生免费使用，不属于学生个人所有。

2月21日、26日，自治区教育斤连续的有关建立教科书循环使用制度及具体要求的消息刚一出台，立即引起了社会的关注。

对于推广循环使用教科书的做法，学校、老师、家长、学生对此褒贬不一。

褒的表示可以培养学生勤俭节约的品质，还有利于培养大家的环保意识，值得推广：贬的则认为学生不好复习、教材内容频繁更新、旧书残缺不全等因素会影响学习，卫生状况也让人担忧。

通知未到先宣传

2月29日，在水西沟镇中心学校，提起“循环使用教科书”一事，学生们纷纷点头表示知道。

学校校长周晓捷说，我们现在只是从媒体报道上得知这个消息，还没有接到循环使用教科书的正式通知，也不知道怎么个循环使用法。不过，我们已开始在学生中进行宣传动员，老师也以“环保”和“节俭”为主题，引导学生上课时不在教科书上乱涂乱画，笔记记在其他本子上，尽量保持书本整洁。

据了解，被纳入循环使用的教科书包括：小学的《科学》、《艺术》(或《音乐》、《美术》)、《信息技术》，初中的《艺术》(或《音乐》、《美术》)、《体育与健康》、《信息技术》。

记者了解到，这些教科书都是大16开版本，分别由国家级出版社和新疆本地的出版社出版，国家级出版社的都为彩页印刷，其中《美术》、《音乐》的纸张较厚，纸质手感好，本地版的为双色本教材，纸张稍薄。

课间时，记者在水西沟镇中心学校初二年级的几个教室看到，学生摆放在课桌上的教科书基本上都没有包书皮。随意翻看一本《美术》书，封面上已有几道明显的折痕，上面写着姓名班级；而打开《音乐》，里面已经有圈圈点点的痕迹，书页的空白处零零碎碎地记了一些笔记。

一位男生笑着说：“你刚看的是女生的，她们爱惜点，我的书一学期用完就已经旧得不能用了，好多页只能用胶布粘起来。”

教科书不能“回家”

3月4日，记者再次联系了周晓捷。电话里，他告诉记者，学校从3月3日起开始“照章办事”：老师把学生分成小组，让组长利用课间收发教科书，由老师统一管理。

对于老师通知的“循环使用教科书”，学生表示支持，但学生还是表示“比过去麻烦”了。

初二(1)班的彭东亮说：“上课铃声一响发书，快要下课的时候收书，要耽误一些时间，比起以前要麻烦些。”

平时就有在书上记笔记习惯的初二年级学生李文静对记者说：“现在班上一些学生都在抱怨不方便，老师在讲解的时候，我习惯把重点写在教科书上，下课想抄到笔记本上，书却被收上去了，以前美术作业都是按照书上的画，现在只有凭想像完成作业。”

周晓捷也认为，在循环使用的教材中，音乐老师的“麻烦”恐怕更大些。带五线谱的作业，老师必须抄到黑板上，让学生再抄回家练习。至于其他科目韵练习，学生会尽量在课堂上完成。

这是给学生增“负”?

循环使用教科书一开始实施，乌鲁木齐市一所中学的英语老师周琪就开始担心：“现在实行课改，教材很可能会出现今年和去年不同的情况，给循环使甩带来一些麻烦，更重要的是，如果有学生需要查找以前学过的知识，却没有了资源，不便于学生复习功课，同时，上下课时要收发书也耽误时间。”

周琪说，刚开始担心的还是学生保管不善难以循环，怕学生“抄”上届的作业，现在，更担心的是会不会影响学生学习。

乌鲁木齐市十六中的老师侯海英建议师生顺应制度的变化改变学习习惯，“因为应试教育使大多数老师、家长和学生把教科书视为‘依靠’，习惯于让学生精读教科书上的内容，并在书上划段落、圈重点、做记号。”

侯海英说，有些练习题，如果不写到书上，学生只有买作业本重新抄题做，增加了学生的课业负担；购买作业本的价格可能会和教科书价格相当。

健康卫生没保障

据了解，水西沟镇中心学校在对学生进行宣传的同时，也召开了家长会。学校规定，学生要把书皮包好，然后写上自己的名字，如学生有意破坏书本，需要照价赔偿。

“家长会上，有些家庭条件稍好的家长提出，要给孩子重新买一套教科书，每天背在书包里，用起来方便。”周晓捷的担心在家长这里得到了印证：跟老师担心教材内容的变化相比，家长更加注重卫生以及会不会影响孩子的学习效率。

在采访中，多数家长都希望孩子能拥有属于自己的新教科书。

女儿刚上小学四年级的邵文艳说，从节约能源角度讲，循环使用教材是件好事，但现在的升学压力比较大，学生不可能不多翻书看，把书收了孩子怎么复习、预习?孩子的自控能力本来就不强，没有了教科书就更不知道该干什么了。

此外，教科书使用过程中的卫生问题也是家长关注的焦点，部分家长表示，教科书的使用者都是小孩子，他们的卫生习惯还在养成阶段，就算教科书上没有笔记，也会带有不少的细菌，这么多书一起进行消毒，也让人不放心。

对于家长的担心，周晓捷建议，要全面推行教材循环使用，必须保证教科书版本相对稳定、纸张耐磨、便于消毒和修补。