浅谈勤工助学在高校资助育人工作中的重要作用

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【摘 要】一般而言，勤工助学涵盖两种含义：一是泛指学生以劳务赚取金钱的行为，二是特指作为高校资助体系重要组成部分的一种资助手段。随着当前高校资助体系的建立和完善，勤工助学已成为高校资助育人工作的有机组成部分，在提高大学生综合素质和资助家庭经济困难学生等方面发挥着重要的作用。

【关键词】勤工助学；资助育人；作用

1.勤工助学的定义和特点

1.1 勤工助学的定义

勤工助学最早由复旦大学科技咨询开发中心提出：“勤工助学，致力于自立成才，将所从事的活动与专业知识、学习、能力培养、自立素质提高及个人的全面发展紧密结合起来。”《教育与心理辞典》给出的定义是：“勤工助学是指高等学校学生（包括研究生）在保证学习的前提下，利用业余时间通过自已的劳动，促进德、智、体等方面全面发展，增长才干，并取得一定报酬，用以改善学习和生活条件的行为。”《教育大辞典》指出：“勤工助学又叫勤工俭学，指学校组织的和学生个人从事的有酬劳动，用以助学。”上述定义所反映的勤工助学均涵盖两种含义：一是泛指学生个人以劳务赚取金钱的行为；二是特指高校组织学生进行有酬劳动的行为，即作为高校资助体系重要组成部分的一种资助手段，这也是本文主要讨论的内容。

国家财政部教科文司、教育部财务司在2007年7月出台的《高等学院学生资助政策简介》中对勤工助学的概念界定为：勤工助学是指学生在学校的组织下利用课余时间，通过劳动取得合法报酬，用于改善学习和生活条件的社会实践活动。勤工助学是学校学生资助工作的重要组成部分，是提高学生综合素质和资助家庭经济困难学生的有效途径。

1.2 勤工助学在高校资助育人工作中的特点

从高校管理的角度来看，“勤工助学”是一种资助手段，与奖助学金、助学贷款、学费减免等手段并列，共同组成高校资助体系，但与“奖”、“贷”、“减”、“免”、“补”等直接给予经济补助的输血式助困措施截然不同，它是一种造血式助困措施，即帮助家庭经济困难学生通过自身劳动获取经济报酬。作为当前高校资助体系的重要方式之一，勤工助学所提供的并不是纯粹的经济帮助，而是获得劳动和报酬的机会。可以说，它所给予的已从资助学生上升到了学生自助。对以育人为最主要功能的高校而言，勤工助学不仅可以发挥解困助学的经济作用，即为家庭经济困难学生提供资助；更为重要的是它具备了其它助学方式所没有的独特优势，即有“实践课堂”的育人功能，可以促进学生全面发展、激励学生励志成长，有效培养学生的自立意识和自我管理能力，最终达到提升学生的综合素质。

2007年7月教育部、财政部颁布的《高等学校学生勤工助学管理办法》规定：“勤工助学活动必须坚持“立足校园、服务社会”的宗旨，按照学有余力、自愿申请、信息公开、扶困优先、竞争上岗、遵纪守法的原则，由学校在不影响正常教学秩序和学生正常学习的前提下有组织地开展。”作为高校资助手段的勤工助学所具备的特点应归纳为以下几个方面：

（1）主动性。从学生自身来讲，勤工助学是主动地解决问题的方式。他们主动地通过工作获得相应的报酬，而不是被动地接受馈赠。这种方式可以使他们在解决自身经济困难的同时，避免精神上的压力，从而获得心理上的满足。

（2）广泛性。由于受到资金等因素的限制，以直接经济资助的方式不能解决所有经济困难学生的全部问题。而家庭经济困难学生根据各自不同的情况，通过自身的知识和能力，可以更广泛地寻找解决问题的途径和机会。

（3）双效性。经济困难学生通过勤工助学活动，不仅可以获得劳动报酬，解决经济上的困难，而且还可以在工作实践的过程中拓展知识、提高能力，从而达到解困和锻炼的双重效果。[4]

2.勤工助学在高校资助育人工作中的作用

国家教育部、财政部在《关于进一步做好高等院校勤工助学工作意见的通知》中指出“高等学校组织大学生开展勤工助学活动是高等学校收费制度改革的一项重要配套措施。这项活动不仅有利于大学生德、智、体全面发展，而且可以使大学生通过参加劳动取得相应报酬。这是对大学生，特别是对家庭经济困难大学生的有效资助办法。[8]相对于其他助困措施而言，勤工助学不仅发挥了助学解困的作用，还在引导学生融入社会、适应社会、服务社会的过程中发挥着不可替代的作用，属于一种全方位、多层次的有偿的社会实践活动，已成为提高学生综合素质、促进大学生社会化的一条有效途径。

2.1 具有锤炼思想道德品质，提升个人修养的作用

列宁曾说过：“教育绝不能只限于学校，没有年轻一代的教育与生产劳动相结合，未来社会的理想是不能想象的。”[8]勤工助学的资助方式是必须付出自身的劳动才能获得相应报酬的。参与勤工助学活动的学生，需要自觉投入到生产劳动和具体工作中，真正体验到现实生活和社会环境，感受到“钱”的来之不易，从而理解父母、学校和国家对他们培养之不易的道理。因此，通过勤工助学活动，可以使他们增强自立意识和劳动观念，树立自信心和责任感，增加自我约束和自我管理能力，树立敢于面对困难、克服困难的勇气，锻炼艰苦朴素、勤俭节约、吃苦耐劳的品德，从而达到经济上自立、生活上自主、精神上自强，实现“从输血到造血”的转变和“扶志以扶贫”的效果。

2.2 具有提高综合素质，提升就业竞争力的作用

“授人以鱼，不如授人以渔”。在当前日益严峻、竞争激烈的就业形势下，只有提高经济困难学生的综合素质及就业竞争力，才能从根本上帮助学生解决实际问题，勤工助学在此发挥着重要的作用。要适应当今社会的发展和需要，大学生除了学好理论知识，还要具备一定的实践经验和能力。新时期的大学生勤工助学，正是课堂教育的补充和扩展，可以为学生提供一定的实践平台，让学生在实践中汲取营养、补充学识，对其知识结构的完善、知识领域的拓展、知识层次的升华和个人能力的提高等方面都起到积极的促进作用。在勤工助学的过程中，学生不仅可以学到人际交往的知识和经验，积累开展社会活动的能力，在实践中发现自身价值，还可以在实践中磨炼意志、提炼心灵、锻炼能力，使自己的知识和能力更快地得到社会的认同，有效提高自身综合素质，提升就业竞争力。