对地理微课制作的建议

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现在，微课已经成为运用信息化教学的重要实现方式，成了教育改革的关键，当前，在翻转课堂理念下，微课已经受到了教育工作者的关注。本文通过对地理微课的制作进行分析，从而提出地理微课制作的建议。

微课如果没有微课程的环境，就不能进行高质量的教学，因此，在进行地理微课教学的过程中，应该进行微视频的开发，从而运用微课资源进行教学，从而提高教学质量，老师在对微课制作的过程中，要高度重视对微教学的设计，注重对微视频可见的制作，从而能够为学生提供一个较为开放的学习环境，让学生能够在这个完整的教学环境中，提高学习效率，老师和学生之间运用微课形成良好的互动。

一、在录制和编辑微视频的过程中产生的技术性问题

1.录制声音的问题。在录制视频的时候，有时候要对麦克风的声音进行录制，有时候要对电脑中的声音进行录制，因此，要对二者进行转换，在运用camtasia recorder软件进行录制的时候，可以打开recording source 选项，然后能够对CD音量、麦克风音量、线路音量进行调节，在选择麦克风音量实现的是对麦克风音量的调节，在选择线路音量就能够实现对电脑音量的调节。

2.在录制微视频的时候如何消除噪音。当视频录制好以后，一般会出现不同程度的噪音，这时就要对声音进行处理，消除噪音，在任务列表中，找出音频增强的选项，选择清除噪音，然后噪音就能被清除，当噪音被清除后，红点就会变成绿点。

在噪音清除完成后，如果指针没有指向旁白的位置，说明噪音已经被清除，如果指针还是停留在旁白的位置，那么噪音还是不能被完全清除，就需要采用人工清除噪音的方法。在时间轴上选择一处没有录音的地方，然后选择有噪音但是没有旁白的区域，然后选择清除噪音，从而能够达到更好地清除噪音的效果，而且，在选择噪音样本的过程中，在刚开始的时候，要选择自动化的清除噪音，如果不能达到清除噪音的效果，就可以选用人工清除噪音的方法。

二、录音过程中相关的建议分析

1.在录音的过程中，为了能够确保画面的清晰，确保录制的课程具有较高的质量，就需要在录音之前将干扰排除，在电脑中要将一些在录音中不使用的软件关闭，而且要防止广告和网页在录音过程中弹出，然后将手机调成静音状态，自动隐藏任务栏。

2.为了能够使录制的视频达到最佳的效果，在录制视频之前要对电脑的分辨率进行调节，尽量使电脑的分辨率达到最低，在电脑的属性项目中调节分辨率，一般来说，分辨率一般使用1280*1024的尺寸，电脑屏幕的颜色也要进行设置，一般设计成16位为最佳。

3.在视频录制的过程中，根据视频的要求，可以对视频的区域进行选择，在录制视频的过程中要确保录制的区域是锁定的状态，然后设置动态的对话框，在PPT设计的过程中，可以对页面进行设置，从而使PPT能够以最合适的比例展现出来。

4.在录制视频的之前，应该先熟悉课程的内容，这样才能够在录制视频的时候确保视频的连贯性，也可以在录制视频之前先自行排练几遍，然后再进行正式的录制，以免在录制视频的过程中出现错误，还要重新录制。在录制课件的时候，如果有错误的地方，可以先停顿一会，然后继续进行下一部分的录制。

5.要控制好视频录制的语速，语速不能过快，要让学生在看课件的时候能够跟上节奏，语速也不能过慢，不能在课件中停顿的时间过长，会显得课件不连贯。

6.在录制地理微课的时候，要距离话筒在适中的位置，距离话筒太近，容易出现破音的问题，距离话筒太远，声音会比较小，因此，老师在录音的时候，可以先录制一小段，听听效果，然后再对距离话筒的远近进行调整，从而达到最佳的录音效果。

7.在地理微视频录制的过程中要尽量避免周围环境的影响，要关紧门窗，避免汽车经过的声音和他人说话声音的影响，如果在录制地理微课的时候出现了类似的情况，可以先停顿一会，当这些干扰的声音消失了，再对这些伴有杂音的内容重新录制，在录制完成后将那些伴有杂音的录音运用剪辑的方式清除掉就可以了。

8.在录制地理微课的时候，一定要对情景进行准确的定位，地理微课要实现的是一对一的教学，因此，在录制内容的时候，不要出现“你们”“大家”等类似的词语。

9.在录制地理微课的时候，要将PPT排列整齐，这样便于学生查找信息，从而能够提高课堂的效率。在对PPT进行排版的时候，要坚持动静结合、图文并茂的原则，而且PPT的颜色要搭配合理，在对图片进行应用时要设计不同的图片，而且要保证课程内容的丰富性。

现在，微课应用的领域越来越广泛，能够在不同的课程上使用，这种新颖的教学方式吸引了很多学生，使教学效率提高，因此，在地理教学中可以采用微课的形式，从而为学生提供更好的学习氛围。因此，老师在制作地理微课的时候，要注意一些问题，要确保微视频的录制是清晰的，在录制微视频的过程中，要防止一些噪音的干扰，如在录音的过程中出现了干扰，就需要暂停录音，然后重新录制，在后期将那些有干扰的录音清除掉，从而达到最佳的录音效果。

参考文献：

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（作者单位：安徽省临泉县第一中学）