素描色彩教学方法探究

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摘 要：素描和色彩是动画专业学生的必备基础课程，也是学习动画专业所有后续课程的基础。因而本文探讨了素描学习和色彩学习的若干方法，同时延伸出了提高学生素描色彩技法的几点可行的教学方法。

关键词：素描；色彩；技法；教学方法

中图分类号：J214 文献标识码：A 文章编号：1005-5312（2014）06-0233-01

一、素描学习的几点方法

（一）三体线法

“三体线”指明暗交界线、投影线和结构线。其中结构线包括内结构线和外轮廓线，物体的内结构线在光线的作用下形成物体的明暗交界线，而物体的总体外轮廓在光线的作用下在所在平面形成的投影形完成了投影线。

利用“三体线”的方法，较易于把握画面中的几个关键点：由内结构线形成的明暗交界线是物体立体感的保证。而且这条线确切来说是一个宽窄不断变化的“面”，而非真正的“线”。由外结构线形成的外轮廓规定了物体的外形，区分出物体和环境的基本界限，而且也是深入刻画时表现物体体感的重点所在。我们在很多古典名作中都能看到对人物外轮廓线的精细刻画，例如拉斐尔、安格尔都是注重边缘线表现力的大师。三者之中看似简单的投影，实际投影的边缘线也是根据所投射平面的形和投影的走向产生着无数种微妙的变化。

这些点都是初进大学的学生极易忽略的，这也在于考前训练的阶段无法顾忌到如此的细节，始终强调“大关系”，但在大学中如果想让自己的素描能更加深入，就必须在大关系的基础上能看到这些细节并表现出来。三体线法在这个阶段是个很好的教学方法。

（二）高点、低点技法

绘画，特别是素描需要理性分析的能力，这种能力有时就表现在在头脑中理解和构想三维空间。这种能力的训练对动画专业高年级要学习的三维软件至关重要。

一个石膏几何形体中，几条结构线的集合点会形成一个高点，这个高点一般就是高光所在。这一点是学生比较易于理解和表现的，但素描关系中只存在高点就不会产生体积。具体观察时我们会发现，向内转折的结构线同样是一条“亮线”，而几条这样线的交接点同样会形成一个“亮点”，类似于高光，但结构上是向内凹陷。这样的点我们往常都易于忽略，或者有的学生干脆画的很重，形成一条黑线。这都是表现物体体积感的障碍。只有同时认识到一个物体的高低点，也就是距离观察者较近以及较远的点，才能从理性上认识一个物体的空间结构，才可能表现出更具说服力的体积和空间关系。也只有这样才是真正训练了学生的观察力和分析能力。

（三）虚实关系的表现

虚实的存在在画面中是相对的。如果处处用力刻画，反而到处都觉得平均，只有在一幅画作中合理运用虚实才能有效形成对比。简单来说“近实远虚”，但在教学过程中有部分同学把这个理论简单等同于近出画重远处则草草带过。实际一幅合格的全因素素描中，即使是远处纵深空间中物体的处理也是非常清晰的，只是通过对比的把握让其在空间上退远。而“近实”则是通过较强的对比拉近与观者的视觉距离。这一点在长期素描课题的训练中尤为重要，可以引导学生不断的深入探索画面效果。

二、色彩学习的主要方法

（一）把握色块的性质

不同的物体，比如衬布、罐子等在画面中形成不同的颜色区域，称作色块。在我们最初开始观察一组静物的色调时，不需要关注较多的形体细节，最合适的办法就是观察时把对象平面化为一个简单的色块。

那么，一个色块的性质包括哪些因素呢？具体包含：色相、冷暖、纯度、明度、鲜艳度等因素。这些色彩名词是学生早就应该掌握的。但在具体作画时却容易忽略这些因素。比如，有的学生就喜欢在每个色块中都加入白色，其最终结果必然会“粉”。这就是色块的度性质没有把握好。作为教师在修改学生存在问题的作业时，需找到一幅作品的症结所在，通过调整其中若干色块使画面整体效果改善，这是帮助学生提高色彩水平的有效示范。所以，在铺设大关系时把握色块性质，在深入或者修改时调整其中色块性质，这是色彩的教与学的一个关键手段。

（二）色彩的对比与统一

如果说把握色块性质和安排构图是手段，那么掌握画面中色彩关系的对比和统一就是使用这一手段的依据。一幅作品中，必然同时包含了对比和统一的因素。唯一不同就是每个艺术家使用的比例不同。比如，梵高就喜欢使用高对比色调完成画面；莫奈则相对注重画面中的统一和谐。教师不必鼓励学生模仿过于个人化的艺术作品，但可以通过这些个性化的作品读出色彩本质性的规律。

对比和统一在一定程度内，画面都是悦目的，但超出一定范围，例如统一过多就有可能出现上文所说的“粉”的问题，而对比过大则可能出现“花”等问题。在高校的色彩教学中，指导学生把握色块并最终通过色块的调整出恰当的对比与和谐关系，是色彩教学的一个难点。大量的小色稿变调练习是有助于这种能力的提高的。

三、结论

总之，在素描色彩学习中存在很多技术和方法，有很多优秀的教师都有属于自己的教学模式。因此，在此提出的方法仅是作者不多的教学经验中形成的一点心得，以此抛砖引玉。

参考文献：

[1]刘虹.21世纪美术教育丛书――素描.西南师范大学出版社，2000.