还原教育本色 培育砖瓦人才
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇还原教育本色 培育砖瓦人才范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
尽管我们谈素质教育已谈了很多年，谈教育公平也谈了很多年，但目前中学教育所围绕的仍然是少数尖子生的精英教育。学校挖空心思追逐优质生源，家长想尽办法把孩子送入名校，学生以进入名校为荣，在这种背景之下，强校愈强，弱校愈弱的趋势越来越明显，教育的不公平性在加剧，中学教育的服务对象好像不是针对所有中学生，而是为了培养少数栋梁之才。我认为，社会要发展，各行各业都需要人才，如何培养出数量众多的优质的“砖砖瓦瓦”同样很重要，那么普通中学到底该如何发展，怎样才能实现自己培养砖瓦人才的社会功能，这是一个全社会必须关注的问题。
我所在的学校是一所城市普通中学，办学条件比较简陋，生源质量很一般，但我认为作为教育工作者应该立足现状，不等不靠，想办法实现教育的社会价值，在教学管理实践中，一种砖瓦教育模式逐渐成型。
一、教师工作思路的调整
1. 教师要耐得住教育的寂寞。由于明星学校吸引着全社会的目光，那么普通中学的教师可能不被社会所认可，普通中学的学生也会感觉低人一等。可是大量事实说明：今天的普通生，不一定明天还是普通生，学生是否优秀要在社会实践中考验，很多普通学生在工作中所表现出的创造性可能更突出。这说明：唯有坚持面向全体学生，特别是面向普通中学才是切切实实的素质教育。但目前，大量的教育资源流向明星学校，普通中学还处在困境中。要知道普通学生占大多数，他们才是社会稳定发展的基础，如果由于我们未尽到责任而放任自流,我们的社会将有可能走向沦丧。当社会焦点还无力关注这些的时候，普通中学的教师们要耐得住教育的寂寞，履行好自己的职责，为社会培养砖瓦基石。
2.降低目标，追求进步。普通中学的学生一样怀揣着远大的目标，希望成为祖国的栋梁之才。当他们因为成绩不如人，被迫进入普通中学读书时，他们把自己的梦想深深埋于心底，如果在这个时候没有重新构建自己的人生目标，他们的中学生活就容易失去方向，这就会加大教育的难度。因此，教师不要过度追逐成绩，适当降低目标，教育学生“不成栋梁，宁成砖瓦”。
3.转变教育策略和方法。实施素质教育，关键在于教师。中学生进入青春期后，他们的成人意识增强，独立人格的发展使得学生特别渴望得到他人的尊重与肯定。优秀生由于成绩拔尖及思想稳定，经常得到老师的赞同，他们的心理需要有了较大的满足；普通学生不管是在学习上，还是在思想表现上，缺少他人的认同，缺乏前进的动力，如果此时的教师盲目对学生发号施令，以“力”服人，搞强迫命令，就会造成师生关系异常紧张。教师要经常站在学生的立场，设身处地理解对方；教师要从生活和学习中的每件小事上实实在在地去理解和关心，与学生真心实意地融通，教育效果才会事半功倍。
4.多一份爱心、耐心、责任心
普通中学的教师，必须有一颗关爱之心，亲近学生，关心学生，体贴学生，开导学生，去温暖他们冷漠的心灵，使他们觉得学校生活的愉快。 “野蛮产生野蛮，仁爱产生仁爱”，这是教育的真谛，给学生一张微笑的脸，会让学生在掌握知识技能的同时也知道怎样去笑看人生，也会让学生感觉到老师对自己的爱和信任。才能叩开他们的心灵之门，使他们取得思想品德和学习成绩的更大进步。
我们学校选拔班主任特别重视教师的修养，和蔼可亲的、细致入微的、年轻有朝气的、能与学生打成一片的都是学校的首选。我们要求教师进教室要面带微笑，让学生感觉和老师交流时不拘束，消除他们对老师的恐惧心理。对学生的评教项目，我们专门增设教师是否有爱心、责任心，是否喜欢你，你是否喜欢等栏目，让学生评选真正喜欢学生的教师。有了这些措施，师生关系明显改善，学生一进学校就能感觉到一股暖融融的爱意，学生也开始喜欢学校、喜欢教师。我们学生为教师录制的祝贺新婚视频、为教师举办的生日派对等让教师感动得落泪，这样的学校培养出的学生人格必然健康。
二、学校管理思路的调整
1、管理制度松紧适度
学校搭台，制度引领，一个好的学校要有规范的管理制度。要想管理好这些行为习惯和学习习惯还不够理想的普通学生，必须制定切合实际的管理规范。首先给师生设置不能逾越的红线：教师决不能打骂侮辱学生，教师决不能向学生索取钱财，教师决不能随意不给学生上课；学生决不能勾结校外人员打架斗殴，学生决不能在学校抽烟、喝酒，学生决不能在课堂上顶撞教师影响整个课堂。这几条红线既能保证正常的课堂秩序，又能保证学生不至于变坏，也能够为下一步的教育打下基础。当然，学生行为规范的制定一定要详细，学生在校该怎么走、怎么坐，头发该留多长，上课时课桌上该放置什么学习用品、放在什么位置，手机该怎样携带、什么时候什么地点才能使用等等都有详细的要求，而这些行为规范由班主任引导，逐渐融入学生的在校生活。
2、提供公平的竞争机会
普通中学正是教育不公平的产物，普通中学的学生受到的不公平待遇更多，他们表面上无所谓，比优秀生有更大的承受力，其实这正是他们感到无奈的一种无声的抗争，他们内心更加敏感，对公平的要求更强烈，因此普通中学应该创设一种公平的竞争环境，平行分班是教育公平的一项重要举措。正因为如此，学生们感受到了一种人格的平等、做人的尊严，他们一个个高昂着头，书写着自己可能不够壮丽但却十分坚实的人生。
3、重视学生的点滴进步
由于普通中学的学生平时受到的鼓励比较少，批评比较多，他们更需要教师的关注。教师要经常向学生表达积极向上的信息，让学生能感受到自己的进步得到了教师的认可。我们学校的每个班定期评选各种各样的“班级之星”，教室墙壁、走廊、宣传栏成为宣传进步学生的阵地，只要有进步，只要有闪光点，都能成为学校明星，在明星效应之下，越来越多的学生走上进步之路。
4、重视班级文化建设
教室拥有先进的教学设备是现代教学的需要，但比这更重要的是创设文明的教室环境，一个学生能忍受物质的贫寒，但他可能忍受不了文化的贫寒，班级文化阵地的缺失，会让学生感到满目疮痍，他可能就没有一个好心情来学习来生活，这样会加大教育的难度，因此学校要重视班级文化建设。
5、重视学生的课外活动
丰富多彩的校园生活对普通中学的学生至关重要。很多普通学生在课外、校外活动中判若两人，很能放得开，都有表现的欲望。特别应注意的是，课外、校外活动还可弥补课堂教学的不足，发挥它们在培养各类人才中的特殊作用。
为此，我们学校拿出有限的经费，搭建学生活动的平台。小型活动周周有，大型活动每学期至少两次。诗歌朗诵赛、辩论赛、创意大赛等学生喜欢的活动各具特色。在活动中学生所表现出的激情让人感动，表现出的高水准让人赞叹。刚开始，有家长和教师还担心活动多了会影响学习成绩，但后来他们发现，通过活动，学生们愿意到学校来了，身心健康了，学习兴趣提高了，学习成绩不退反而大幅提高，也都开始支持学校搞活动，我们的校园活动也就更加缤纷多彩。
综上所述，我们的教育必须面对全体，当名校红红火火提高升学率的时候，普通中学也要找准思路，发挥自己应有的作用，不要一切向“钱”看，不要一味的追求学习成绩，学校教育要注重实际功效。也许我们培养的这些学生不能给我们带来名和利，也许这些学生将来走向社会也搞不出惊天动地的业绩，但我们必须扎扎实实地搞好普通中学的教育，为社会培养合格的砖瓦人才。