地方工科院校不同类别大学生信仰差异分析
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【摘要】采用问卷对380名地方工科院校大学生信仰进行调查,发现不同群体的大学生信仰呈现如下特点:男生比女生更容易产生信仰;随着年级的升高,大学生的非主流信仰表现得很强烈;不同专业学生的信仰呈现出显著性的差异。
【关键词】地方理工科院校大学生信仰差异分析
信仰是人的一种高级需要,体现的是人的价值观念,在人的精神领域处于最高层次,统领着人的一切意识活动。在新的历史时期,经济全球化发展,各种文化相互碰撞,人们的价值观念更加多元化,必然地冲击着大学生们的信仰生活与信仰心态。地方理工科院校大学生,是地方经济与社会发展的后备军,他们的信仰状况,将反映地方人才的整体精神面貌和思想境界,直接关系到区域经济的发展及地方和谐社会的建构,是一个值得关注和重视的问题。
一、当前地方理工科院校大学生信仰状况
当前对大学生信仰的研究不是很充分,对不同类型大学生的信仰作具体分析的更是缺乏。为了深入了解地方理工科院校大学生的信仰状况,把握他们的思想脉搏和行为意向,笔者于2008年采用问卷调查的方式在湖北工业大学、武汉工程大学、武汉科技学院抽取各专业、年级的男女大学生380名进行了信仰心态测量。大学生信仰调查问卷包含3个一级因素(超自然信仰、社会信仰、个人信仰)和8个二级因子(、神灵信仰、民族主义、政治信仰、国家主义、生命崇拜、家庭崇拜、金钱崇拜),一共40个项目,以7点制评分,即“7”表示有高信仰倾向。见表1。
表1中数据显示,不同性别大学生信仰存在差异,男生比女生更容易产生信仰。除民族主义信仰外,男生的其他7类信仰的均分值皆高于女生;经P检验,男女大学生在超自然信仰和社会信仰上差异不显著,但在个人信仰上差异非常明显,主要是男生在家庭崇拜和金钱崇拜上表现突出。
不同年级大学生信仰存在差异,主要表现为低年级与高年级之间差异显著,大二是一个关键口。P检验发现,在、神灵崇拜、政治信仰和生命崇拜上,大一与大三、大四学生差异非常显著,且随着年级增长,均分值增加,但在大四有点回落;在民族主义和国家主义信仰中,大二是一个转折,与大一和大四学生差异显著,且均值出现波谷现象;在家庭崇拜上,随着年级增长均值逐步提高,大四达到最高值,且大四与其他学生的差异越来越显著。
不同专业的大学生信仰存在显著差异,尤其是艺术学生与理工科和文科生的信仰差异非常显著。在、神灵崇拜、政治信仰和生命崇拜、家庭崇拜、金钱崇拜上,艺术生得分最高,理工生最低;而在民族、国家主义信仰上,艺术生的得分最低,文科生得分最高。说明艺术生比较重视生活现实,理工生更注重于科学事实,文科生显示出了其深厚的人文精神。
在当今信息多元化的社会里,大学已不可能是一个围城,大学生的信仰认知不仅来自学校的主流信仰教育,还要受到社会、家庭等各个方面的影响,而且大学生的主体意识也在不断地彰显出来。从调查数据的对比中可见,地方理工科大学生的信仰总体上是积极、健康、向上的,体现出了其精神层面上的高需要、高要求,也展现出了当代大学生的精神风貌,同时呈现出多元化的趋向和一些个性化的特点,值得关注和深思。
1、主流信仰仍处于首要地位,非主流信仰不可忽略
在信仰认知中,大学生的社会信仰明显居于优势地位,处于良好状态。表明当代大学生作为社会培养的栋梁之才,始终没有忘记肩负的历史重任,在个人利益与国家、民族利益上始终是把后者放在首位,对大是大非的问题态度明确、立场坚定。中华民族古老的历史和灿烂的文化已深深地烙印在每一个中华儿女的心中,没有国就没有家,没有国家的发展、政治的清明就没有民族的兴旺,已成为每一个大学生的共识和坚定的信念。可以说这也是我国教育体制中一直重视学生的思想政治教育所结出的硕果。
但从调查的数据来看,大学生的非主流信仰也不容忽略,尤其是男生、高年级学生、艺术生、城市籍学生有信教和求助神灵的强烈愿望。特别是,目前在一部分大学生中还很有市场。一方面是因为宗教的形式越来越世俗化和现代化,以其深邃的哲理和丰富的内涵吸引着猎奇的大学生们;另一方面是中国市场经济的多元化、两极化发展,使得一部分学生的心理失去了平衡,而宗教以其弥弥之音和循循善诱的规劝对人的心灵有比较好的安抚作用。而这些与主导的信仰相冲突,大多是主流信仰教育中所不提倡的,如果不加以有效的引导,会对我国一元主导信仰形成强大的冲击。
2、科学精神显著提高,信仰表现也越来越务实
大学阶段是自我认同比较矛盾的时期,随着大学生心智的发展、社会阅历的丰富,其所思考的问题、所面临的现实压力越来越多,理想与现实的矛盾越来越大,在现实的学习、就业、生存、发展等一系列的题面前,虽然有一部分学生寄冀于超自然的力量,但大多数学生在接受十几年的马克思主义科学发展观的教育中,已具有较为坚定的唯物主义历史观、理性分析是非问题的科学思维能力,不相信求神拜佛能逢凶化吉,不认为命运由上帝主宰。反映出了大学生成长、成熟与社会化的一个历程。
同时,当代大学生在信仰问题上越来越理性、具体和务实。他们尊重生命的价值,关心自身的健康,重视家庭幸福,追求精神生活,不再纯粹地看待金钱的作用,较少地从虚无世界里寻求寄托;能较好地把物质的需要与精神的追求结合在一起,从身边、生活中获得精神的安慰。但也会呈现出人性的弱点,个人主义、功利主义、机会主义的思想有时表现得很突出。这说明社会经济的发展、人民生活的改善和以人为本的教育正广泛而深入地影响到大学生的生活观念和生活方式,且有极端发展的趋势,值得关注。
3、男性、大二学生、艺术生信仰状况应引起重视
在性别上,男生比女生更容易产生信仰。这与中国传统文化中所赋予的性别角色有关,也与当今社会发展中所寄予的社会责任相联。在中国传统文化中,一直有以男子为中心的特点,传宗接代、光宗耀祖、振兴中华,是炎黄子孙应当担负起的责任,从小就在这种意识教育中长大,已形成了其男性人格中的一部分。同时,市场经济的今天,竞争和压力越来越大,挫折和困惑越来越多,衡量人的自身价值和社会价值也越来越现实,地方理工科大学生大多数来自乡镇、农村,肩负着父老乡亲寄予的厚望,以致在信仰上有比较高的追求。
在民族、国家主义信仰和金钱崇拜上,大二学生是个波谷,出现了大幅度下降又逐渐回升的现象。一般来讲,大学一年级初次“睁眼看世界”,对一切充满激情,对自己学业的成功充满了喜悦,理想色彩非常浓厚;而到了大二,对大学生活熟悉了,与社会的接触也多了,生活平淡又现实,个人与社会的矛盾日趋增多,社会信仰也就出现了迷失的状态;随着年龄的进一步增长,知识增多,社会了解面扩大,思维越来越理性,高年级学生又能够多角度、全方位地分析和解决理想与现实中的不和谐,达到精神上的一种较平衡状态。
艺术生在民族、国家主义信仰上均值最低,而在、神灵崇拜、政治信仰和生命崇拜、家庭崇拜、金钱崇拜上均值最高,虽然体现了艺术生具有丰富的想象力、喜欢抽象地看待问题、追求精神寄托的特点,也反映出当今艺术越来越生活化,从事艺术的人不再是生活的边缘人,艺术的价值给艺术家们以丰厚奖赏,也让艺术人的生活还世入俗了,但这种高追求低境界、偏物质、重个人的倾向在艺术生身上展现,应引起学校信仰教育的重视。
(注:本文为湖北省人文社会科学课题,编号:2008Z043。)
【参考文献】
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