素质教育下宏观教育存在的相关问题及解决对策

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇素质教育下宏观教育存在的相关问题及解决对策范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

【摘 要】随着我国教育事业的不断发展，素质教育的理念逐渐深入不同的教育阶层，在这样的教育打环境之下，如何保证宏观教育取得更加显著的成效，首先要分析其在发展过程中所存在的相关问题，并结合我国素质教育的特点探讨出实际的解决措施，这样才能保证我国教育事业能够为社会主义现代化建设提供更多优质的人才和源源不断的智力支持。

【关键词】素质教育 宏观教育 存在问题 解决措施

宏观教育作为一种教育理念，在其推广和运用过程中得到了越来越多人的认同，它是一种多目标、完整的、有序有机的、多功能的一种社会系统，主要包括技术教育系统、学校教育系统、社会文化系统等不同的组成部分，受到我国教育事业的不断进步和发展，宏观教育在我国的推广存在一定的必然性，并能够在一定程度上促进我国教育和经济文化事业朝着更加先进的方向迈进。

一、宏观教育得以发展的原因

宏观教育教学理念在我国的产生并非偶然，在上世纪的世界二战、冷战以及美苏争霸等多种复杂的社会环境交织在一起，在一定程度上促进了多种教育思想的产生和发展，并且这些思想以不同的力量冲击着每一个国家，其中关于教育思想最为强烈的表现为教育存在科技取向、经济取向、终生教育、教育个性化、社会价值取向、国际化取向、信息化取向、全球价值取向等八个不同的方面，我国是一个人口较多，并且教育背景复杂的国家，受到传统教育理念的影响，对于各种先进的教育理念还尚未形成系统科学的认识，宏观教育的产生在一定程度上对于我国教育事业的发展起到不可忽视的重要作用。

二、我国宏观教育在推广和发展过程中所面临的实际问题

宏观教育自从在我国实施以来，取得了良好的反响，在培养一批优秀人才的同时，退订了我国教育事业的不断发展。但是，受到社会各种因素的影响，其在实施和发展过程中，难免会遇到一系列问题，主要概括有以下几种。

（一）重视教育形式，轻视教育内容

受到我国教育环境的影响，宏观教育在实际教育体系中呈现出多种多样的形式，不无是正规的学校教育还是其他性质的继续教育；无论是系统的职业教育还是一些业余培训，电大、自学考试以及函授等教育形式都为我国的教育事业做出了一定的贡献。这些复杂多样的教育形式虽然依然遵循着宏观教育的目的，但是，能够真正提高人们文化素质还是以正规学校的教育活动为主

（二）无法做到理论与实践的有效统一

我国目前多流行的各种教育形式都建立起独具特色的教学内容，通过实际的调查和走访，很多教学形式的内容都没有创新点，不能有效地实现理论与实践的有机统一，过分地追求分数。虽然在我国现阶的高校都采取了一定的扩招措施，但是，学生要想在选择院校上获得一定的优先权，依然要努力成为高考中的佼佼者，分数较低的学生只能选择一些层次较低的院校，这些因素都有可能成为影响学生终身发展的重要因素。随着高等院校扩招规模的不断壮大，很多院校招收的学生已经超过了实际能力承载，一些综合类的社科院校往往一个专业在每一年都招收几百甚至上千人，这就很难让老师授课对其产生实际的影响力。这些因素都让理论与教学产生脱离，很难提供具体的实践场所来给学生进行深度学习，实践教学也只能停留在教学计划的层面之上。

（三）教育活动缺少可持续发展的理念指导

我国现阶段的办学大都是以政府主导，社会资金支持办学的教学活动比较单一，这就在一定程度上导致教育活动与市场出现严重的脱离。造成这种局面的主要原因是由于我国在较长的时间内所实施的是一种计划经济的体制，这必然导致政府对教育活动进行计划，从而来对经济与教育之间存在的具体关系，市场经济很难在各种教育活动中发挥出实际的作用。这样的教育局面导致公办院校与民办院校之间出现较为严重的分离，很少出现多元化的办学模式，由于办学形式单一，缺少可持续办学理念的了学知道，无法让各大院校依靠社会进步和市场来生存，从而导致我国现代的教育事业缺少生机与活力。

三、我国发展宏观教育的对策研究

（一）挖掘不同教育形式的内涵

宏观教育作为一种终身教育、全面教育、集中教育、分散教育相结合的教育理念的概括，对于我国经济和教育文化事业的发展具有一定的指导意义，要想在不同的教育活动中有效地推动宏观教育的发展，需要所有教育工作者对于不同的教育形式进行内涵挖掘，只有这样才能更好地保证学习者实现自我充实。现代社会上发展迅速的函授大专、夜大以及电大都是采用这样的教学形式，不同的教育所对应的教学体系也不同，各个阶层的教育工作者只有深刻认识教育存在的本质以及宏观教育在当今世界发展过程中的作用，才能有效地对其进行运用。

（二）完善不同的教育理念

现代社会在发展过程中对于知识的需求出现成倍上升的趋势，作为社会的组成部分，个人要想通过在学校学习的知识来应对各种社会挑战，很难满足经济发展和实际生活的需求。不同阶层的教育工作者要把握好每一阶段的教学活动，保证理论与实践的有效结合，转变自身的教学思想。

（三）综合运用各种教育资源，推动教育事业的可持续发展

可持续发展的教育理念在一定程度上对社会未来人才的培养活动产生重要的影响，并且能够为不同院校确立教育目标提供根本性的指导依据，引导各大院校树立可持续发展的教学目标，促进教学活动和教学形式朝着符合我国培养人才规律的方向发展。

结语：

受到经济社会不断进步的影响，我国的教育事业受到各种教育思想的影响，不同的教育形式也伴随着这股春风陆续登上社会舞台，对于国民素质的提高以及社会发展而言，要想在整个社会培养科学健康的学习氛围，必须要重新认识宏观教育的相关理念，国家要通过不断引导，努力与市场调节配合，让更多的学习者认识到宏观教育的重要性，努力参与其中。

【参考文献】

[1]孔庆华.我国的宏观教育与经济发展的关系[J].陕西教育（高教） ，2013（9）

[2]禹行初.当前宏观教育应着重解决的若干问题分析[J].青年文学家 ，2013（32）

[3]陈科宁.宏观教育视域下基础体育建设的思考[J].西安航空学院学报 ，2013（4）

[4]孔养涛.我国宏观教育存在的问题及发展对策[J].理论观察，2012（2）

作者简介：何敏，湖北省荆州市，湖北中医药高等专科学校老师。