中学校园足球运动风险问题与防范措施

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摘 要：初中学生处于青春期阶段，无论是生理和心理变化都比儿童时期发生明显的提升，属于成长的关键性阶段。处于这一阶段的初中学生每天精力充沛、朝气蓬勃，更喜欢通过体育运动去发泄自己的精力，相比较小学时期的玩耍更喜欢充满竞争或者对抗兴趣的运动，例如足球。但是他们缺少成年人的理智与理性，在运动过程中容易发生危险。因此，本文主要对初中校园足球中有可能遇到的风险问题进行阐述以及提供一些防范措施。

关键词：中学校园；足球；风险；防范

足球运动本身便具有竞技性和身体对抗性，而且对团队协作能力要求比较高，稍加不注意，可能就会产生危险。以下主要从学校，教师，学生自身三个方面进行阐述以及提供防范措施。

一、风险因素分析

（一）校园场地、器材

首先因为足球运动的特殊性，一般足球课程都是在室外组织教学活动，这也就不可避免地会因为天气或者季节的转变而受到影响。例如下雨或者下雪的天气，足球场就会变得非常湿滑，不利于学生在运动场地上进行运动，容易发生滑倒碰伤的危险；如果在夏天就有可能遇到高温，体质不佳的学生加上足球运动消耗能量较大，就有可能发生中暑的情况。其次，就是校园场地与器材的问题，运动场地的不平整，或者卫生人员打扫不能够尽职，使一些小碎石或者其他杂物存留在运动场地，这些都对安全开展初中校园足球教学都存在一定危险性，另外由于足球场地的不合理应用，如果很多班一起进行足球课程教学，这样不利于对于足球教师组织学生进行体育理论的学习，同时教师在根据教材安排教学计划的时候也会显得力不从心。除此以外，不能及时更新教材、体育教学场所范围小、锻炼器材不达标等问题，都无法保证学校体育工作的安全正常进行。所以，想要安全进行校园足球教学，必须注意这些方面。

现当代社会都比较关注学生的身体锻炼，因为学校与学校之间都会举办一些体育竞技比赛，足球比赛虽然和平时的校园足球在规则、技巧、目的方面上存在着一定的差别，但是比赛比平时足球运动无论是身体外在，还是带给内心的感觉都还是不用一样的，这也是为什么每年举办足球比赛的原因，这同时也在校园体育中占有重要的比例。与此同时学生也有可能在参加学校的训练或者是参加比赛的时候造成运动伤害。

（二）教师对运动知识讲解不全面

足球运动是一项具有一定对抗性质的运动，因此在开展相关运动之前必须要掌握必要的安全知识，只有这样才不会使学生自己受伤或者对别人造成意外伤害。但是在足球的教学过程中，很多教师并没有对足球运动中所存在的风险以及比赛过程中需要注意的事项对学生们进项详细的解说，只是让学生进行随意、简单的足球活动，一旦学生们在比赛过程中因为争强好胜，发生冲突，很容易造成一定伤害。

如果在进行足球比赛时，学生不了解比赛规则，没有规则的限制，那么在比赛过程中，不仅对学生个人，还有其他比赛成员都是非常危险的。所以，了解足球比赛的规则对中学生来说是非常重要。但是因为教师的原因，现在很多学生并不能全面了解足球规则，甚至对一些技巧项目一知半解，甚至于在足球比赛过程中，经常会出现一些犯规的行为，拓宽专业知识成为当务之急，这不仅仅对比赛造成了不良影响，更有可能在比赛过程中造成球员双方身体上的严重伤害。

（三）学生自身原因

目前很多学生都是家中独生子女，习惯在家中父母长辈相让照顾的生活，更是在生活中不用担心其他外在事物，同时伴随着科技的发达，家中更是充满了各种电子产品，在家里更是习惯运用电子产品，进行一些网上竞技比赛，这样身体上也不会受到什么伤害，因此很多孩子在课余时间更乐于玩游戏或者观看电视节目，从而不愿意去室外进行身体锻炼，以至于有很多学生并不愿意去参加一些学校组织的集体活动，随着时间的推移，身体素质也渐渐变差。因此即使有部分学生喜欢愿意参加足球运动活动，但是很快身体就感到各种不适应，不能适应足球运动带来的巨大消耗。一旦在足球场上，需要与对手进行对抗比赛，很有可能会因为体力不济而影响肢体的灵活性。这也反映出学生身体素质缺少锻炼，更容易导致在校园足球教学活动中，产生存在危险。

与此同时，现在的学生被家长保护完善，从而缺少一定的自我保护意识。因此在整个足球运动的过程中，很多学生都想展示自己的足球技能，但一方面因为孩子们缺少足球训练，一方面因为身体能力不够，因此不能够熟练掌握一些足球运动涉及到的一些足球技术，同时也正是因为对足球技术掌握不熟练，所以导致在运动中因为足球技术使用的不正确，会出现足球技术使用上的错误，在出现错误的过程中也就很容易对自己的身体造成伤害。

二、初中校园足球安全教学防范对策研究

“预防是解决危机的最好方法”，将风险消灭在萌芽阶段，是风险管理的最高境界。此外，从机会成本的角度分析，降低十分的损失，就是收获了十分的收益。校园足球运动中存在各种各样的风险，有些风险是可以避免和预防的，场地以及器材老化失修导致的运动损伤都可以预防，多数情况下是学校和体育教师忽视这些现象从而引发这一类伤害事故的发生。

（一）风险告知

学校可以通过知识科普的方式在校内的宣传栏中张贴有关校园足球风险的知识，并以实际案例的形式将真实发生的事情呈现给学生。各年级、各班级也可以开展以校园足球为主题的班级黑板报展示活动，让学生参与其中，在搜集、整理相关资料的过程中了解相关内容。此外，学校也可以通过微信等即时聊天工具学生家长定期发送运动相关的推送消息，加强沟通交流。上海市将通过编制《中小学体育教学与健身安全指导手册》、完善第三方处理机制、建立学校体育设施的安全检查制度等措施，为青少年学生进行阳光体育运动解除后顾之忧。

（二）加强学生的自我保护意识

在进行初中校园足球教学活动之前，教师首先要跟学生强调自我保护意识。主要教导学生在运动过程中发生意外状况的时候，如何快速进行自我保护，从而减轻意外对自己身体的伤害。在进行教学之前，教师首先要询问学生是否能够进行剧烈运动，在运动过程中是时刻关注每一个学生是否有任何不适的状态，保证绝对不能让身体有状况的学生上场踢球。另外在进行运动之前，教师要让学生做好充分的准备活动，以免发生在课程中崴脚等小意外。

（三）运动课程因人而异

在开展个性化运动教学课程之前，教师要针对每一位教学对象的身体素质以及运动水平进行统计，可以在一个统一基本要求的前提下，根据每个学生的个体差异来确定具体的运动量、运动强度以及运动方式和运动内容。

（四）培养专业教师

作为足球训练老师，其专业的技、战术，裁判规则等，不仅要掌握还得精通，对其他项目的教学，当然也是会的越多越好、越精越好。在现今对体育教师素质要求越来越高的客观环境下，只有以S富的教学经验再加上全面的专业知识结构，才能轻松应对从传统体育课堂教学过渡到以足球为重要模块进行教学的转变，在校园足球训练与日常教学中也才能驾轻就熟。

（五）建立学生个人健康档案

学生的健康对于体育运动的开展是非常重要的，学校可以建立学生的个人健康档案，保证每学期给学生进行一次体检，对学生的身体状况进行详细的记录，并且建立相对应的信息查询系统，以便学生可以了解自己身体健康，教师也可以根据学生的资料来推荐学生如何选择适合自己的运动方式，同时建立学生个人档案也可以免除学校在学生在运动之后产生身体不适的责任，可以更加开放地进行体育运动，丰富体育运动的形式和内容，提高学生的学习热情。

三、结语

足球运动现在已经成为当代中学生最喜欢的体育运动之一，同时足球运动也要求学生要具备较强的身体素质。也正是因为这样，教师作为一名担任初中校园足球教学的工作者，在足球教学过程中，一定要了解制约着初中校园足球安全教学存在的因素，并且找出解决对策，这样才能避免教学中由于这些不安全因素的存在而影响整体教学效果，只有努力避免安全问题的发生，才会让孩子们在快乐的足球活动中更加积极踊跃的参与进来，进而促进我国体育足球运动的健康发展

作者简介：

吴有利（1981.10―），性别：男；民族：汉；籍贯：福建晋江；职称：一级教师；学历：本科；研究方向：中学体育课堂教学有效性。