在生命教育中融入自我教育
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“你踏上林中小路，阳光透过树梢照进了路面，鸟儿在歌唱，许多昆虫欢乐地嗡嗡叫。但是，你对此无能为力的是：你的路意味着死亡……”这段话出自法国伟大的人道主义者史怀泽的演讲，他创立了以“敬畏生命”为核心的生命伦理学。2013年，生命教育的种子在笔者所在学校破土而出――学校把生命教育的思想作为办学思想（生命教育，文化熏陶，科学养育，个性发展），把“尊重生命、敬畏生命、热爱生命”融入日常教育教学之中。
培养学生自我教育能力
苏霍姆林斯基认为：“最大的教育是学生的自我教育，让学生在亲自体验中感悟人生，从而逐渐完成由他律到自律的社会化过程。”因此，学校在评判班级管理中一改以往单纯靠制度考量打分的做法，化制度为心灵的“感应”，把关注学生的心灵成长作为班级工作的主要目标。
比如，在班级中实行值日班长负责制。苏联教育家马卡连柯说：“我自己从十七岁起就当教师，我曾长时间地想过：最好先把一个学生管理好，教育好，然后在教育第二个、第三个……第十个，当所有的学生都教育好了的时候，那就会有一个良好集体了。可是，后来我得到一个结论：……要采取这样的方式――使每个学生都得参加共同的活动。这样一来，我们就教育了集体，团结了集体，加强了集体，以后，集体自身就能成为很大的教育力量”。
生命教育启示人们，要把学校办成一个对学生极具吸引力的场所，要关注每一个学生的心理健康。因此，我们在班级里实行“值日班长负责制”。具体做法是：每天由一名学生担任班级的值日班长，负责协助常务班长的班级工作。值日班长的工作内容主要包括：统计学生出勤情况，及时向班主任报告学生到校情况，避免安全事故发生，监督和维持班级纪律、卫生，协助课代表统计作业的完成情况，对各种竞赛获奖的学生以书面形式提出表扬，协助常务班长组织班级集体活动。这样每一天轮到的同学担任值日班长，他们会尽心竭力做好班级每一项工作。每一天结束，他们又会认真总结一天中班级工作的得失，然后怀着一种希望在每天临放学的时候，通着全班的同学通报完一天的工作情况后，郑重地移交给下一任值日班长。
学校统一印发“值日班长日志”本，在日志的最后一栏，用较大的版面设计了值日班长的“一日值日心得”，翻开每一页值班日志，都好像看见了一个孩子一天的成长足迹。这里面记载着他们工作的快乐、苦恼、辛酸，有成功的班级管理经验，也有工作不力的遗憾和思考，一颗颗为班集体而跳动的火热的心凝聚成了一种积极向上的力量，促使学生与班集体共同成长与进步。
学校每班几乎每个星期都有学生过生日，因此，由值日班长主持，定期为那些缺乏家庭“爱”的学生过生日。每个学生的生日都过得别开生面，虽然没有鲜花和蛋糕，但班主任亲手制作的生日贺卡是他们最珍贵的礼物，每一张卡片都有师生温馨的祝福和鼓励，有的卡片是“心”形的，上面手绘了一束洁白的百合，有的是三角形的，画面上画满了梅花。还有的卡片是四个人合作手绘的，每个人写几个字，组成了这样的祝福语：“过好生命里的每一天！”有的卡片虽然朴素简洁，但上面的话充满了激励：“虽然在茫茫人海中你看起来是那样的平凡，但在我们心里，你是独一无二的――你热情、坦诚、乐于助人，你是我们心中的太阳。”每一个生日都是一个新的起点，班集体用她的温暖和爱心激励和鼓舞着每一个学生。
让学生获得自我认同感
结合少先队活动，每学期开展“星级少年”评选活动。“爱就意味着用心灵去体会别人最细微的精神需要”。如果只以学习论英雄，或者说只以分数论英雄，就会有很大一部分学生的自尊心受到伤害，为了让更多的学生获得自我肯定，获得自我价值的认同感，从而积极地面对学习，更加热衷学习生活，学校层层开展“校园之星”评选活动。评选内容涉及学生在学校优异表现的各个方面。评选出后将他们的风采展示在学校“校园之星”区域的橱窗内，用身边的人和事来教育和影响其他学生，这样效果更佳。
校园之星的评选，避免了德育工作“假、大、空、远”说教的弊端，真正从“近、小、实、亲”做起，促进学生素质的全面提高。一个学生，也许他的学习成绩不是特别优秀，但是他经常悄悄捡起地面上的纸屑，总是小心地呵护学校的一草一木、一砖一石，他就能获得“卫生环保之星”的殊荣；一个孩子，尽管他学习刻苦，但成绩还是不如人意，但只要他不懈努力，他也有机会获得“勤勉奉献之星”的荣誉……让爱的阳光普照到每一个角落，这就是生命教育的真谛。
生命教育活动形式多样
学校召开以生命教育为主题的每周一校会。校会的形式也是丰富多彩，比如：以讲举案说法，配合影片观看为主要形式的防拐骗、拒绝、远离、反腐倡廉专题教育；以经典诵读为主要形式的孝老爱亲、诚实守信教育；以大型汇报演出、演讲为主要形式的感恩励志教育等。
德育，说到底就是“育心”，育心贵在“感应”，贵在“共鸣”。没有发自内心地深切体验，“感应”和“共鸣”是无从谈起的。思想教育，不仅是让学生记住一些道德规范、文明用语，主要是通过行动培养学生真正的爱心与善良。
（作者单位：内蒙古赤峰市喀喇沁旗锦山第二小学）