不畏艰险的背后

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在吉林人民广播电台举办的“2008年度荣誉榜”评选活动中，作为经济广播的一名记者，笔者获得了“不畏艰险奖”的荣誉。作为吉林省第一个和艾滋病病毒感染者“零接触”的记者，6年来，笔者先后采写了《让世界充满爱》、《飘动的红丝带》、《感动生命最闪亮》、《让爱的阳光照耀每一个角落――一个新闻记者的采访手记》等关于艾滋病方面的报道，在深入探访了解这个特殊的社会群体的同时，也总结出了一些相关的采访报道经验。

一、做好前期准备

1．接受专家培训

2002年，在和艾滋病病毒感染者接触前，笔者就接受了吉林省卫生厅艾滋病预防专家组成员授课的短期培训，让媒体记者了解了一些必要的知识，诸如“什么是艾滋病”、“艾滋病传播途径”等。尽管当时对艾滋病很多相关内容还不是很掌握，但笔者基本了解了艾滋病的传播途径，所以在和这个群体的接触中，笔者始终牢记专家的话，用科学的态度来进行采访报道活动。这样，既圆满地完成了采访任务，又结交了一群特殊的朋友。正是因为有了这些朋友，才让笔者对这个群体有了更深入的了解，也有了以后更多、更明确的采访报道，向听众揭开了许多不为人知的内容。经过提炼的真实生动的第一手素材，既吸引了听众，又科学地宣传了预防艾滋病的知识，使广播节目实现了较好的传播效果。

2．计划报道内容

艾滋病不仅仅是一个卫生问题，还是一个社会、经济、政治和发展问题，了解了这一点，就可以在艾滋病报道上找到很多新意。但是，作为记者，不可能也没有必要期望自己成为艾滋病领域的专家，不过，更多的了解艾滋病相关背景信息和专业知识，可以使自己提出更为高效和深刻的问题。除了艾滋病防治方面的知识以外，必要的背景信息包括：相关的政策法规和防治行动、公众对这个领域的认知程度和知识水平、艾滋病防治的最新研究成果等等。在艾滋病采访报道过程中，笔者感觉到，听众最为关注的内容大概有以下几点：

（1）艾滋病的流行趋势：哪些人群中的艾滋病病毒感染率最高？为什么男同性恋者成为高危人群？相关部门在预防艾滋病宣传中有没有提示或提醒预防措施？

（2）女性与艾滋病：作为妻子的女性如何处于感染艾滋病病毒的风险之中？妇女能受到哪些关怀与帮助？

（3）艾滋病、人权和司法：艾滋病病毒感染者和患者的权利能得到哪些法律保护？公众应该怎样正确对待他们？政府的拨款政策、捐资政策又是如何？

（4）艾滋病对中小学和大专院校的影响，教师在预防控制这种流行病中的作用又是如何？

（5）艾滋病病毒感染者和患者的报道：艾滋病病毒感染者和患者是如何生活的？他们害怕别人知道他们的真实情形吗？他们对病毒检测和安全套的态度？各级学校对艾滋病病毒感染者和患者的子女的态度？艾滋病病毒感染者和患者是否参与艾滋病的预防和关爱活动等等。

此外，要想真正采写好艾滋病报道，还要随时关注同行的文章，一方面可以了解到艾滋病防治及相关领域的近况和发展，另一方面可以为自己的选题方向提供灵感和启发。

在以上前期准备工作完成后，就要完成具体的采访报道任务，让听众知晓和关注艾滋病的相关信息。

二、让报道更具新闻价值

不能否认，在媒体日益市场化的今天，报道艾滋病的记者面临着更为严峻的挑战。但是，与此同时，新闻工作者也有了更加广阔的挖掘空间。因为，艾滋病的故事还有很多方面还没有报道过，还有数不尽的视角没有探究过。那么，如何发现艾滋病新闻中的新闻价值，来提升报道的吸引力呢？这就要求艾滋病新闻报道要具备六个特点：

1.时效性：信息确凿时努力在第一时间告诉听众；

2.接近性：尽量将新闻事件与最直接的听众群联系在一起；

3.因果性：善于抓住典型事件来反映社会问题；

4.人情性：善于把生动的故事、引语穿插到新闻中去；

5.“名人”效应：如果艾滋病报道与公共要人相关，其作品的新闻价值就会得到提升。要善于将“名人”的光芒巧妙地投射到艾滋病防治的报道上，利用“名人”提高听众对艾滋病的关注。例如艾滋病预防宣传大使是著名演员濮存昕等。

6.新奇性：新鲜而与众不同的音响素材会令报道更加精彩，更加引人入胜，但这决不是“猎奇”素材，而是记者对生活细致入微的观察和体验，是真情实感的流露和体现。

三、使用多种采访方式

新闻采访的方式很多，包括直面采访、电话采访、书面采访、体验式采访、互联网采访等等。在艾滋病实际采访中，笔者使用的是前两种。

直面采访的特点是一问一答，但要把握三个原则――平等待人；掌握主动；注意地点和时间的安排。

2003年12月，笔者前往吉林市艾滋病病毒感染者家中做现场报道，半个小时后，我们的新闻热线接到了一位长春市艾滋病病毒感染者的电话，她说早在20天之前，就听见节目预告，想看看我们是怎么做的这个节目，她没想到记者亲自去了，和艾滋病病毒感染者站在一起，谢谢！谢谢！一个出租车司机也打来电话说：你们记者都亲自去了，看来艾滋病也没有什么可怕的，这样的节目以后多做一些，我们会了解的更多。我们的一个广告客户，当时在导播间，听着听着就哭了。我们的导播在节目刚结束就将长途电话打到吉林市告诉笔者：时间太短了，听众还没有听够！

2007年底，笔者在吉林省卫生专家的帮助下，和艾滋病高危人群――男男同性恋人进行了交流和沟通，三位男同性恋人来到我们的直播间接受访谈，笔者向他们列出了18个问题，他们的配合，让在场的卫生专家也很惊讶，因为其中很多内容是他们从来没有对专家说过的。

通过他们的介绍，听众也了解到卫生部门在这个领域开展的相关预防措施和手段。这样的信息，通过我们的节目，及时向听众传播，起到了一个很好的让听众知情和理解这个群体的作用。

采访结束后，专家将这次节目的录音带进行保留，并作为吉林省培训疾病预防控制人员的有声教材。

现在笔者和很多艾滋病病毒感染者接触时，他们一般都自觉地和笔者保持距离，包括想和他们握手，他们都不肯，说怕不小心给笔者带来什么伤害。

可见，因为我们和这个弱势群体在一起，很平等，像朋友一样，他们感觉非常高兴！通过我们节目的科学宣传，通过我们的真诚举动，他们也能感觉到政府和社会对他们的关爱，这样可以减少很多无法预知的不安全因素。

而电话采访的特点是快捷，不过要事先拟好问题，事后对其中涉及的人名、地点、数字、专有名词等的信息要及时核实。

此外，还要注重赋予报道一个很好的新闻视角，使其具有相关性、新颖性；使用清晰、活泼的语言，提供精确而及时的数据，使报道变得人性化等等。

四、避免出现常识性错误

新闻工作者在不了解、不掌握艾滋病的专有知识时，往往会出现一些知识性的错误，或者使用带有强烈感彩的词语，这样会给这个群体和社会普通人群带来导向错误判断。而且，通过采访报道，笔者注意到，艾滋病病毒感染者以及艾滋病高危人群很在意普通人对他们的称谓和称呼，如果我们做得不好，他们会及其不配合记者的采访，这就要求新闻工作者一定要站在理性和科学的角度来对待。

在实际采访报道艾滋病时，容易忽略和易犯的错误，最常见的有以下两点：

1.知识性错误：如人们常提到“艾滋病病人”，而科学的说法应该是“艾滋病病毒感染者”，因为艾滋病是由于人体免疫系统被破坏而使人易感染上许多疾病的一种综合症，艾滋病本身并不是一种疾病。

2.带有强烈歧视性色彩的词语：譬如有时候我们口头语常说“鸡”、“”这类词语，而科学的用语应该是“街头性工作者”、“性工作者或商业性性工作者”，这样有利于卫生工作人员开展安全教育宣传工作。

（作者单位：吉林人民广播电台经济广播）