非专业学生对芭蕾舞和中国舞同时学习的益处
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在现今的业余舞蹈教学中,出现了芭蕾舞考级与中国舞考级同时进行学习的现象,对于此种教学,其中存在着很多值得我们思考的问题,我们从中可以找到两者的内在联系和它们同时进行教学的切入点,以此来提高和丰富日常的非专业舞蹈的教育教学工作。
一、音乐感的提高
音乐对于舞蹈演员来说是一门必修课,不仅如此,音乐也是舞蹈最重要的一个表现因素,只要进入到舞蹈的世界,才能建立音乐学习与理解的重要基础。“芭蕾舞考级”在训练的过程中,音乐感的培养贯穿始终,通过最简单的手位、脚位、方位的练习来逐渐培养学生的乐感。同时,“中国舞考级”的内容包括:中国古典舞基训和身韵、中国民族民间舞以及音乐节奏训练,这也遵循着音乐作为舞蹈训练的一个重要因素,即要强化学生对音乐节奏的理解与运用。
在日常授课的过程中,我有过深刻的体会,合理地运用音乐节奏,培养学生有意识地在动作中跟随节奏到逐渐能够独自掌握节奏对于动作的划分,从音乐中能够感受到节奏与动作的内在联系,逐步实现学生在动作能力上的增长,达到训练的目的。音乐感的提高,需要教师长期不懈的努力,在最初教授动作的过程中,就要向学生明确动作节奏的速度、力度和教师自身赋予动作的节奏感,让学生清晰地看到动作节奏清楚的划分,使其在最初的讲解中就对音乐节奏有特别关注,认识到音乐节奏的重要性。
不论是芭蕾舞中的扶把练习,还是中国舞中的身韵练习等,每个动作中都包含着对动作节奏的处理,只有有了节奏的切割,学生们才能更加合理地完成舞蹈动作和组合的元素训练。音乐感就如同肌肉能力与舞者身体能力及其发挥的密切相关性一样,也是动作的动力来源之一,只有有了比较好的乐感,舞蹈动作的表达才会完整、流畅,这种对于节奏的领悟不是一蹴而就的,而是需要在日常的训练中逐步培养、熏陶而至。学生们在同时接受两个舞种训练时,可以更为广泛地接触到不同风格的音乐,古典的、民族的,或喜或悲、或柔美或激烈等,这些都可以使学生在有了一定乐感的理解下,从动作中反馈出音乐的实质内容。在不失动作和谐的情况下,加之音乐节奏的不同特性,使动作乃至表演达到稳定的发挥,实现调节身体各部位重力的功能,达到控制身体的目的。
二、文艺能力的提高
当今业余舞蹈训练除了普及舞蹈教育外,更多的是挖掘正在成长中的少年儿童的“美感意识”,要从日常的训练中培养学生们对不同舞种的审美意识。各个舞种作为表演艺术,存在着相通的因素,美感的表现意识,对于每个舞种来说都是舞台与课堂中不可或缺的组成部分。我们应该在课堂中教会学生运用肢体叙述,表达美感,使肢体赋予表现力以美感,芭蕾舞教学中的“开、绷、直、立”与中国舞的“圆、曲、拧、倾”都有重要的美学因素。在课堂教学的最初,我们可以通过灌输一些有关芭蕾或是中国舞的文化知识,使学生对要进行学习的舞种有一个系统的了解,在此基础上进行的课程学习可以帮助学生正确地找到此舞种的内在实质。“芭蕾舞考级”和“中国舞考级”同时的涉入,可以开阔学生们的视野,对学生的文艺修养也有一定的提高。
另一方面,在同时教授这两门课程的时侯,应该贯穿艺术概论中所谓的寓教于乐,通过形象的动作讲解,充分调动学生的想象力,从微小的细节强调美感意识的表达。例如芭蕾舞训练中的小七位手,都可以启发学生。这种直接清晰的表达,让学生能够更快地进入学习状态,从而更快更好地培养表演意识。这样可以使学生在课堂中形成表演的习惯,长此以往他们就会形成一定的表现美感意识的状态。两者的同时介入,可以让学生接触到更多不同风格的动作特性,循序渐进的训练培养可以让学生更快地找到动作的风格特色,展现出对不同动作的不同审美的体现。
两种舞种的学习,可以帮助孩子们在舞蹈这种身心合一的文化中,从身体韵律到心灵的修养,从直观感觉到精神层面的领悟,以及情感体验到思想升华都形成逐渐的增长。
三、舞种交融的体现
两个舞种的同时训练,可以从两者中找到各自的内在优势。首先,芭蕾舞训练可以培养学生动作的严谨性,可以把它作为舞蹈训练的一个不可缺少的基础来进行学习。芭蕾舞的学习为中国舞的组合乃至小舞蹈提供一定的帮助,可以使身体变得挺拔,找到正确的身体站立姿态。芭蕾科学化、规范化的训练还有助于少年儿童身体的成长,在训练中可以使学生得到力量、柔韧性、控制力、稳定性、协调性、灵活性和耐力等身体条件方面的提高。
其次,中国舞考级可以使学生在一个比较轻松的环境中完成训练任务。本着普及的教育理念,顺应学生的实际情况来进行训练,通过对不同民族民间舞的学习,使学生在学习舞蹈的过程中比以前显得更聪明伶俐,给学生提供一定的展示平台。中国舞考级的教材内容比较丰富,从音乐到表演的编排都包含着对儿童思想的理解以及寓教于乐,使他们在优美的音乐旋律伴奏下,手之舞之,足之蹈之,体会到独特的艺术感染力。
四、结语
非专业的学生对芭蕾舞与中国舞两个舞种的学习,目的不仅在于让他们达到像专业舞者一样的专业技术与高度,更多的是在两门课程的学习过程中,使学生亲身感受舞蹈艺术的魅力,增长一定的舞蹈知识,培养学生的积极性,开发他们想象力,使学生有创造性地完成舞蹈的学习。在两个舞种的学习中,提高灵活运用肢体的综合能力,让心灵得到美的享受,感受到舞蹈艺术的强烈魅力。
作者_李春霞
Author_Li Chunxia
单位_广东省深圳市群艺馆