中学生早恋“阻击战”
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摘 要：面对当今日益严重的中学生早恋现象，作为教师，我们不应避而不谈，而是应该多些聆听，要做好打长期“阻击战”的准备，对学生进行充分的教育和引导，将提前预防和事后疏导相结合，以确保学生在高中阶段将学习作为中心任务，认真学习。
关键词：早恋；教育；“阻击战”
高中学生谈恋爱是班主任最头痛、最荆手的问题，常常被视为洪水猛兽，预防和阻止学生谈恋爱对班主任来说是一场“攻坚战”，要打得赢这场“战争”，确实需要耗费脑力和精力。在这方面工作上，本人总结多年担任班主任的经验，有几点不成熟的做法想要分享，与诸位同仁共同探讨。
一、主动出击、防患于未然，打好积极“防御战”
1.在思想上正确引导，消除谈恋爱的思想根源。首先，要告诫所有学生，在高中阶段，学习是中心任务，努力提高学习成绩、培养良好品质才是全部追求。其次，要扼杀谈恋爱的欲望，让学生明白在高中阶段，谈恋爱是不务正业的表现。最后，让学生对谈恋爱产生抵触心理，将谈恋爱的危害讲清楚。这样使想要谈恋爱的学生对谈恋爱产生抵触心理，把谈恋爱的欲望扼杀在萌芽中。
具体做法是这样的：
在高一新班组建后，可分别召开男、女生会议，告诫所有学生，人生的不同阶段有不同的任务，高中阶段的中心任务就是学习，如果偏离了这个中心，就会荒废光阴。在男生会议上，告诫男生，男子汉顶天立地，要成就一番事业，不能过早坠入爱河，要有坚强的意志与定力。经过一番教导，可以把学生谈恋爱的念头扼杀在萌芽之中。
在女生会议上，指出女生谈恋爱的危害，明确地告诉她们，男女交往过程中，最终受影响的往往是女生，“士之耽兮，尤可脱也；女之耽兮，不可脱也”。而且在社会中，女性承担着的道德责任比男性要高得多。因此，女孩子要注意自己的言行，不可随随便便，要自尊自爱，做一名高傲的“公主”。同时，适当丑化男生形象，向她们说明在中学生阶段，找女生谈恋爱的男生都是没有责任心的人，他们只是以貌取人，寻求刺激，这样的感情没有坚实的基础，一旦他们遇到比你们貌美的女生，你们的感情就会遇到危机，最终备受煎熬、无法自拔的必然是女生，学习任务必定会被抛诸九霄云外。最后，教导她们真正的爱情能够经得起时间的考验，切不可贪图于一时的享乐，而耽误了自己似锦的前程。
2.在平时的学习生活中，要求男女学生保持一定距离，防止“摩擦生热”，要求男女生之间要等距离交往，不能过分关注某一个人。在安排座位时也要注意，切不可将面容姣好的女生放在男生旁边，要把他们用长相平庸的女生隔离开来。
二、真心帮助，摆脱困境，打好正面“阻击战”
如果学生已经恋爱了，我们怎么办？我认为千万不可张扬，扩大事态，我们要帮助他们走出困境。在此过程中，首先要取得学生的信任，学生和我们站在一边，共同克服这一困难――恋爱。要达到这一点，必须经常找学生谈心，让学生谈自己的感受，如果学生谈自己“痛苦”的感受时，我要及时把它放大，他会主动让你为他支招，摆脱痛苦。还有，凡是谈恋爱的学生必然遭到家长反对，这样我们要站在学生一边，帮学生说话，尤其是当学生与家长发生激烈对抗时，这是老师拉近关系、取得信任的绝佳时期。在对学生进行思想引导的过程中，一般从男生入手，因为男生的注意力转移得要快些。具体做法有：首先在思想上进行正面教育，举一些名人在中学时代如何把爱情阻力转化为强大的学习动力的事例来感染他；其次可让男生多参加体育活动，如打篮球、跑步等，转移注意力；还有一个办法就是让家长把学生领回家，在家待一个星期，让恋爱的学生彼此不能见面，不能联系，这样会渐渐地冷静下来，淡忘彼此，从而让他们从“恋爱”泥潭中走出来。对待女生方面，针对大部分女生不自信的特点，可告诫谈恋爱的女生，高中阶段的主要任务是学习，谈恋爱会失去男友、误了学业等等，面对各种思想压力，女生将会回心转意，把注意力转到学习上来。
三、正面引导，健康发展，打好迂回“反击战”
现实生活中，有些学生谈恋爱我们无法阻挡，再说，面对高考压力，老师不可能把很多时间用在一两个学生身上。如果无法阻挡他们恋爱，我们就需要改变策略，进行正面引导，促进恋爱关系健康发展。为此，我们一方面故意无视他们的存在，另一方面我们也不能撒手不管，要正确引导。我们可以引导他们树立正确的爱情观，同时要求他们在学习上互相帮助，共同提高。还要求他们一定要注意场合，不能有过份的亲密行为，影响其他同学。这样故意减少对他们的“关注”，顺其自然，有时会生奇效。
总之，面对高中生谈恋爱，根据恋爱进展阶段，可采取以上应对措施，要打赢这三个阶段的“攻坚战”，重在事先预防，防阻结合，一旦学生已经恋爱，而且爱得很深，不能自拔，要正面引导，切不可搞对抗，激化矛盾，以免出现意想不到的麻烦。当然，笔者在本文事先预防阶段提出的一些做法，如：对谈恋爱的男、女学生进行定性，使其他学生瞧不起谈恋爱的学生，从而使学生对谈恋爱产生抵触心理，这对阻止谈恋爱很奏效，而从人性发展的角度，是不可取的，这也是笔者所忌惮的。因此，如何做到既能阻止恋爱，又不至于让学生对谈恋爱在认识上产生偏差（因为谈恋爱是人生必须经历的过程，也是人生中的美好阶段），是教师所追求的目标。
（作者单位：安徽省繁昌一中）