大学排行榜,非要不可

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如今，大学排行榜虽被诟病、被质疑甚至被抨击，但依旧如雨后春笋，方兴未艾，且越来越红火。大学排行榜是高等教育发展到一定阶段的产物，不管人们愿不愿意、赞不赞成，它都是一种必然趋势。

1.高等教育大众化、多样化、国际化的需要。

纵观世界各国教育发展史，高等教育大体上经历了精英化、大众化、普及化三个阶段。在精英化阶段，大学的数量并不多，有机会上大学的人数也很少，政府、老师和学生了解大学都相对容易，因此这个阶段没有公开过大学排行榜。但是，在大众化和普及化阶段，大学学历学位逐步成为政府、企事业单位招聘人才的门槛条件，上大学成为一个人获得体面工作、满意薪水和较高社会地位的重要因素。于是，政府高度重视大学的发展，普通民众中愿意上大学的人越来越多，大学的数量快速增加，类型多种多样，开设的专业和课程名目繁多，这就需要一个简单易懂的工具来评价大学。同时，随着高等教育国际化和我国教育的对外开放，政府也需要一种用于国际教育比较、进行国际交流的工具。

2.社会组织和公众了解高校的需要。

作为企事业单位，要招聘到优秀大学毕业生，与高校合作研发新技术、新产品，就需要了解一所大学的毕业生质量和研究特长；作为考生及家长，要报考理想的大学和专业，就需要了解一所大学的学科品牌和专业特色；作为准备出国留学者，要选择理想的大学和专业，就需要了解一所大学的办学水平和国际影响力。

以留学为例，中国学生想到美国留学，要从美国4400余所高校中理性选择一所大学是很难的，这时《美国新闻与世界报道》的“美国最好大学”和“美国最好研究生院”也许会成为你选择时的重要参考。同理，对于外国留学生而言，想到中国留学，要从中国2400余所高校中选择一所适合自己的大学和专业同样困难，这时有关中国大学的排行榜就成了来华留学者的参照系。有人说，“没进大学的高中生关注大学排名，从大学出来的毕业生依然关注大学排名。”这是因为，一所大学的社会声誉，关系到毕业后的职位升迁、收入水平和社会地位。

3.高校自身发展的需要。

一流的教师、一流的教学科研设施、一流的毕业生以及良好的学校声誉，是获得一流生源和充裕办学资源的基础。要在激烈的竞争中取胜，任何一所高校必须清醒把握自身在国内外高校中所处的位置，准确了解国内外同类高校的实力。然而，即便是工作并生活于大学校园的领导者、老师和学生在面对数千所高校、数百个专业、数万门课程时，也如雾里看花，这就需要一个人们普遍公认、简单明了的评价工具，而这个工具之一便是大学排行榜。

4.政府调控高等教育的需要。

当今经济社会的发展越来越依靠高水平人才和科技创新能力的支撑，世界各国综合国力的竞争集中体现在人才和科技的竞争。面对金融危机的冲击，各国政府都把关注点聚焦于提升高等教育质量、突出拔尖创新人才培养、促进高等教育与经济社会的深度融合。而大学排行榜作为一种社会评价，为政府和公众评价高校的办学质量和水平，提供了一个独立于政府评价和高校自我评价，并且与大学没有直接利益瓜葛的第三方视角。