在课堂教学中培养学生提出问题的能力

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇在课堂教学中培养学生提出问题的能力范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

摘 要：在我国的课堂教学中常常重视学生回答问题的能力，而对于学生发现问题、提出问题能力不够重视。这在一定程度上限制了我国教育事业的发展，特别是和西方先进的教学理念相比。对于课堂教学来说，要重视学生提出问题和发现问题的能力，因为提出有意义的问题远远比解决问题重要，教师在教学过程中要重视对学生提出问题能力的培养，这样可以有效地提高学生的学习能力。

关键词：教学；提出问题；培养

在课堂教学中应当把提出问题贯彻在课堂的始终，不断地引导学生积极地思考和解决问题，活泼课堂气氛。老师也要不断地引导学生积极地提出更多和课堂知识有关的新问题，通过不断地提出新问题和解决新问题，不仅可以不断地推动教学活动的进行，同时还能够使学生主动地参与到课堂教学中，发挥学生的主观能动性。为了有效地培养学生的提出问题的能力，可以从以下几个方面做起。

一、培养学生提出问题的意识

对于学生来说，受传统观念的影响比较大，在课堂上害怕提出问题，感觉大家都懂了，而自己不懂就感觉不好意思。所以，教师培养学生提出问题能力的首要步骤就是要培养学生提出问题的意识，正确地认识到提出问题的重要意义。在课堂上要敢于开口，教师要主动地放下自己的身段，以自己渊博的知识和高尚的人格塑造自己一种具有亲和力的外在形象，主动地接纳学生所提出的问题，通过塑造一个开放、宽松的教学环境，使学生能够主动地提出问题。要求学生主动地把自己对于教科书中没有看懂的知识提出来，及时地向同学和老师求问，鼓励学生大胆地发问。同时还要鼓励学生主动地把课堂所学习过的知识和社会及大自然紧密地联系起来，不断地保持自己的好奇心，通过独立思考，主动地发现自己身边或者耳闻目睹事件的原因。这为学生提出问题提供了足够的素材，同时也培养了学生提出问题的意识和思维习惯。

二、为学生提出问题提供良好的课堂环境

对于学生来说，要想提出有深度的问题就必须给予一定的空间和时间来细致地观察和思考。教师要主动地改变传统的教学观念，为学生提供提出问题的良好舞台，让学生在课堂上有自由支配的个人时间，为学生留下足够的个人空间，便于学生进行思考。教师在课堂上还要主动地营造提出问题的环境，通过故意设置一定的障碍来鼓励学生主动地观察，最终提出自己的问题。教师还可以专门在课堂上介绍提出问题的方法，鼓励学生自己提出问题。同时为了培养学生提出问题的能力，还可以在作业中布置提出问题的相关作业，对学生提出问题的能力进行考查。教师要在课堂上鼓励学生个性的发展，让学生在自己的学习和生活中能够利用批判的眼光来观察和提出问题，反对人云亦云的现象。鼓励学生要敢于反对权威，对于自己学习过的知识要有怀疑的精神，对书本上的知识要敢于质疑。在课堂上要允许学生主动地进行讨论和争论，从而在辩论中培养学生提出问题的能力。

对于课堂教学来说，通过培养学生提出问题的能力，使学生敢于对权威知识进行怀疑和批评，进而掌握独立思考的能力。根据科学研究和发现的大量事实可以看到，主动地摒弃陈旧的观念，敢于提出自己的看法，是科学进步和创造的重要步骤。因此，培养学生提出问题的习惯和能力对于提高教学质量，培养学生良好的思考习惯具有重要的意义。教师要主动地利用好课堂教学的有利条件，鼓励学生敢于提出问题。

参考文献：

韩宁，王重力，范丽仙，等.如何锻炼学生提出问题的能力[J].生物学通报，2007（42）.

（作者单位 吉林省白城市教育学院）