思想政治课弘扬和培育中学生民族精神的途径

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摘 要：思想政治课要弘扬和培育中学生的民族精神，必须确立校园文化建设向学校精神培育的观点、学生新的素质观点、中学教育的基础作用观点、开展学生社会实践活动观点。

关键词：思想政治课；弘扬；中学生；民族精神

思想政治课要弘扬和培育中学生的民族精神。在当今的中学生素质教育中，要坚持民族精神的教育，坚持以人为本，树立全面发展、协调发展、可持续发展的发展观教育。要真正做到这些，思想政治课教师必须提高以下几种思想认识：

一、思想政治课要确立学生新的素质观点

我国正在进入一个全面开放的新时代，经济社会的国际化程度将会大大提高，在这种情况下，中学培养的人才，就其所应具备的基本素质而言，必须适应参与国际竞争的需要。

因此，中学教师必须树立新的素质观，高度重视培养学生将来参与国际竞争所需要的信息素养、语言素养、人文素养等。一旦走向国际，遇到民族、国家需要与自己的需要发生矛盾和冲突时，能够毅然决然地、义无反顾地服从民族、国家利益的需要，为国家效力，为民族争光。做国家的栋梁，是每一个有成就的中国学子应达到的精神境界！

二、思想政治课要确立校园文化建设向学校精神培育的观点

校园文化是学校精神生活的载体和表现形式，是现代学校课程的重要形态，包括校园物质文化和校园精神文化。校园物质文化，即校园建设、建筑风格、校园绿化；校园精神文化，即校风、校训、校歌、师生的精神风貌等，还包括校园文化活动及学生文化学习成果的创造、展示等流动的校园文化。

但校园文化的本质应该是学校的精神培育。校训是学校精神的载体，如清华大学的校训“自强不息、厚德载物”，使人们想起清华大学师生们以崇高的民族使命感和责任感，为民族、为国家而奋斗的历史，这已成为清华大学学校精神的载体和象征，每一位中华儿女无论从哪里来到清华，都会被这种精神所感召、教化，从而成为一种无可代替的、强大的、无声的教育力量。

三、思想政治课要确立中学教育的基础作用观点

要弘扬和培育民族精神，就必须在思想政治课中有机渗透民族精神教育，把弘扬和培育民族精神纳入中学教育的全过程，贯穿在学校教育的各个环节、各个方面，贯穿于课堂教学和课余活动中。思想政治课应结合民族精神的内容，丰富中国科学家的科学成就和民族精神，应充分体现民族精神内涵的内容。

四、思想政治课要培养学生社会实践活动的观点

思想政治课要重视开展主题教育活动和社会实践活动，利用各种民族传统节日、重要文件和重要人物纪念日，开展主题校会、班会、团队会，组织开展集中体现中华民族传统美德和革命传统的经典格言、诗词朗诵活动，组织教唱爱国主义歌曲，定期组织学生参观爱国主义教育基地、瞻仰革命圣地等进行革命传统教育，充分发挥学生校外活动场所、社会实践基地的育人作用。

总之，思想政治课弘扬和培育中学生民族精神教育，是促进经济社会和人的全面发展及全面建设小康社会的必然要求；是社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设的需要；是在经济社会发展基础上促进人的全面发展、人与自然和谐发展的需要；是中学生现代素质教育的需要。

（作者单位 河南省南阳宛东中专）