园长的五个反思
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇园长的五个反思范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
一、当工作忙不过来时，反思：是不是做了自己不该做的事
园长的主要工作是对幼儿园进行管理，根本工作主要是：谋全局、谋长远、谋特色、谋大事，制订发展规划，优化育人环境，硬化管理措施，强化队伍建设，突出创新思维，突出超前思考。经常性工作主要是：遇事果断决策，密切联系群众，协调各岗位之间的关系，勤于看书学习，深入班级调查研究。我们常常听到一些园长抱怨，忙死了，累死了，如果园长是“两眼一睁，忙到熄灯”，就应该检查一下，是不是做了自己不该做的事情？身为园长应该做到：一是不颠倒工作主次，做到抓大放小，抓急放缓，从园长的工作内容来看已经很多了，如果再一头陷入事务堆，大事小事亲自干，就会捡了芝麻丢西瓜;二是关心但不干预他人分管的工作，否则，既浪费了自己宝贵的时间和精力，又造就没有主见、没有责任感的副手和教职工，又反过来加重自己的负担;三是处理任何事情都要自问“四个能不能”，即能不能取消，能不能合并，能不能用更简便的方法，能不能交给他人去做;四是学会授权，做到：敢于放权，让别人积极主动干;拿出主见，让别人有条不紊地干;经常督促，让别人认真负责干;正确引导，让别人心悦诚服地干;勇担责任，让别人放心大胆地干。
作为园长，首先要了解每一个教职工的特点，尊重她们的自身价值观，同时注意分配工作要因人而异。园长安排的工作任务要能促进下属的个性发展，能给他们带来事业上的成就感，满足实现他们自我价值的愿望。如：对于那些年轻的教师，也应大胆地放手让他们去做一些具有一定难度的工作，指导他们独立完成任务。而对于那些具有一定工作经验的老师来说，应该把难度大于其能力的工作交给他们，最好只提要求而不涉及细节，这样他们就会感到身上的压力，就会开动脑筋，想法钻研，努力去完成。而一旦成功，将给他们带来更大的喜悦和成就感。现在我园每逢大的活动都会组成一个策划小组，全权负责活动的策划和组织，园长不再为此事而忙乱，而幼儿园的各项活动因为组织策划者的不同，活动内容更加丰富多彩，收到了意想不到的效果。
二、当事事等你表态时，反思：是不是喜欢自己说了算
“大事小事好坏事，样样等园长表态;急事难事麻烦事，件件等园长拍板。”这是我们一些园长常诉的苦衷。然而，我们是否也应该想一想自己是否把该放的权放出去了，该授的权授下去了。作为园长首先要开明一些，对他人分管的工作要放心，相信他们能认真负责地做好工作。其次要开放一些，对他人分管的工作要放手，相信他们能够有创新地开展工作。当然，作为一个优秀的园长，在实施领导的过程中，还应该注意：放权不失职，否则下属会;依靠不依赖，否则会失去领导的意义、作用和职责。宽松而不放松，否则就会出现涣散和混乱的状态。
该放权的放权，该放手的放手，该放心的放心，大胆让教师去干，从不婆婆妈妈地说三道四。这种给予教师充分的自，提供表现的机会的做法，有利于激发教师的主观能动性和创造性。我园以往教研活动总是由业务园长一手把持，教师常处于被动接受状态。本期采取了自定课题、自由组合的方式，让教师结合本人实际和兴趣，按意愿参与不同的课题组，推行学科带头人，结果计划制定得更具体，且针对性更强了，活动开展得有声有色。少一些管理痕迹，多一些支持、协调与服务，园长对教师要放手、放心，让教师用心扮演好自己的角色，调动教师的积极性，形成工作的合力，为教师的成功提供保障和基础。
三、当职工有话不愿意说时，反思：是不是有了不好的作风
一个能驾驭全园、有威信的园长，应该像一块磁铁一样把广大教职工吸引在一起，使他们无话不说，无拘无束。当他们对你敬而远之，不愿意和你说知心话、真心话时，园长要认真反省一下，是不是产生了“一言堂”的家长作风。如果有了这种作风，应立即改掉它，要真正认识到“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”。作为园长要充分发扬民主作风，谦虚谨慎，真诚坦率，做到：倾听意见不抓辫子，让大家有话敢说;讨论问题不定调子，让大家有话放开说;听到批评不发火，让大家有话大胆说。
园长和职工谈心要用心，心与心的交流才能缩短相互间的距离，从而达到上下一心，做到“心有灵犀一点通”。园长必须清楚地了解每个教师的心理需要，以情动人，以爱换心，真心实意地去尊重每位教师，用情感手段激励他们热爱事业和幼儿，体贴、关心、帮助教师解决生活中的困难，用诚挚的语言给予教育教学上的指导，用商量的口吻安排工作。我园就是通过每学期至少一次与职工谈心制度，形成了一种民主、平等、和谐的良好氛围。
四、当职工多报喜少报忧时，反思：是不是患了不该患的毛病
有乐于说好话者，必然有爱听好话之人。一个幼儿园园长，当你听取分管园长或班组长汇报时，组织检查工作时，必须检查一下自己有没有“听喜不听忧”的毛病。如果这样，要努力改正自己的缺点，衷心感谢他人的敢于报忧的行动，诚恳地接受群众的监督，只有这样，才能了解到幼儿园各项工作的真实情况，为顺利开展幼儿园全面管理工作奠定坚实的基础。
脱离群众，犯的毛病，而不能准确地把握群众的脉搏，就会影响决策的科学性和可行性。作为园长，我们不能在群众之上，应多走入群众之中，注意聆听大家的心声。使每个职工都以主人翁的态度参与到幼儿园的建设和管理中，各项工作才能步入良性循环的轨道。
五、当自己说话没人听时，反思：是不是少了自己应有的威信
古人云：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”一个园长说话教职工只当耳旁风，那就必须认真检查一下自己是不是失信于人。如果你自己思想保守、观念陈旧、视野狭窄，教职工怎能听从“解放思想，改革创新”的说教呢？如果你自己光说不干、怕苦怕累，她们怎能听从你那些“工作要踏踏实实，真抓实干，不搞花架子”的说教呢？如果你自己带头画圈子、拉关系，她们怎能听从你那些“同心协力，团结拼搏，大家要拧成一股绳”的说教呢？如果你工作散漫、满脸严肃，她们又怎能听从你那“严格遵守规章制度，微笑服务”等说教呢？事实证明，满口大道理，满腹小算盘的园长，是有权无威、有言无信的。因此，身为园长，要做到言行一致，合理、合情、合法，自己要做自己所说话的忠实示范者、忠实执行者、忠实履行者。只有这样，你才能成为一名群众拥护的好园长。
（来源：中国幼儿教师网）
链接
园长的魅力
用发展的眼光看问题：相信理论的实用性，并积极地用来指导实践。用行动告诉教师们，虽然道路曲折，但前途是光明的，专家学者们指出“蓝天白云”一定能够实现。
用现实的思路干事情：将理论进行消化吸收，在现实的管理中，理论不能凌驾于孩子的发展和教师的发展之上。因为我们教育的宗旨是促进幼儿全面发展，以幼儿为本，在教育活动中，达到师幼相长，共同提高。我们的课程是为了满足幼儿的需要，而不是成人的需要，更不是为了理论的需要。
用反思的精神审结果：在平平静静的教育过程中，在轰轰烈烈的活动后，保持着冷静的思考。吮吸着新的理论，记录下点滴让自己的心灵震撼，感染老师和朋友，促进着理论的升华;不断摸索，从事着新的实践，寻找出最适合自身的一条鲜明的道路，使本园的特色更明显。
用创新的目光看管理：一些园长说，我真忙，真累，什么都要管，什么都要做……似乎将一切掌握在园长的控制之下。事实上，我们的管理不应围绕着园长的节奏来组织，我们的时间不应由园长来安排，我们的困难不应由园长来排除。要将一切自还给教师，教师才能将学习的自还还给幼儿，因此，园长不要“好心做坏事”。