写作和歌唱
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唱歌，要有节奏感，没有节奏感，强音不强，弱音不弱，长音不长，短音不短，听的人恨不得捂住耳朵。作文，也要有节奏感，没有节奏感，只剩意思，没有趣味，读的人看个开头，把作文扔一边，不看了。
我们的老祖宗，经常“吟诗作对”。“诗”要“吟”，这“吟”，可不是“”的“吟”，是“吟唱”的“吟”，“吟”就是“唱”。唐诗或宋词，都可以“吟”，可以“唱”，它有“节奏”，有“音韵”。
有同学很不相信地看了我一眼，说：“管老师，都啥年代了，我们又不写诗作词，要‘节奏’‘音韵’干吗？”
问得好。
我常讲，写作文，不能只把意思写出来。写作文，高明不高明，看你用什么样的话，把“意思”写出来。要琢磨你写出来的话，意思之外，还有点什么。怎么“琢磨”？再教你两招。第一招：注意语言的“节奏感”。
某同学写了句话：
我吓得一激灵，条件反射似的捂住头，闭上了眼睛，准备迎接暴风骤雨的降临。
这话不会引起人的注意。然而，注意一下节奏感，改为：
我吓得一激灵，条件反射似的
捂住头，闭上眼，准备迎接暴风骤雨的降临。
我吓得一激灵，条件反射似的捂住了头，闭上了眼，准备迎接暴风骤雨的降临。
“捂住头”“闭上眼”，都是三个字；或者“捂住了头”“闭上了眼”，都是四个字。意思和“捂住头”“闭上了眼睛”一样，读起来的节奏，大不一样了。
考考你，要是留下“闭上了眼睛”，前面的“捂住头”怎么改？再考考你，下面的话，少了两个字，丢了节奏感，你能在正确的位置，添上那两个“丢了的字”吗？
电脑可以让人忘了时间，忘了吃饭、睡觉，也许这就是它的魅力吧！
第二招：要注意语言的“音韵感”。
练了几天“太极拳”，我越来越畏怯了。为啥？那也太慢了，亏它还叫“太急”！
有趣吧，好玩吧。“太急”“太极”，用了“谐音”，好神奇哟。
小时候，幼儿园的老师教我们念过不少儿歌，如：
一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，
两只青蛙两张嘴，四只眼睛八条腿，
三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，
扑通、扑通、扑通跳下水。
多么好读，多么好记，要是改为：“一只青蛙有一个嘴巴，还有两只眼睛和四条腿。两只青蛙有两个嘴巴，还有四只眼睛和八条腿……”意思完全一样，可怎么读，都没有行云流水般的感觉了。
喜欢听流行歌曲吗？写作和唱歌，“节奏”和“音韵”上，非常相似；好的歌词都有“节奏”“音韵”，听流行歌曲，不妨留心那些美妙的歌词，那也是一种很不错的语文学习哟。