我的“英伦风”,从莱斯特开始

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇我的“英伦风”,从莱斯特开始范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

“英伦风”的学习和生活方式构成了每个在英国留学学子的生涯，我不断地汲取生活的点点滴滴。莱斯特，我的“英伦风”从此开始……

离开故土，踏上未知的留学之路，心中难免既有憧憬，又有踌躇。在前往伦敦的飞机上，我不断地猜想：自己的留学生活是否会与电影里看到的一样？同时，我也在为自己能否适应这样的生活而担忧，一路上各种情绪反复交替着。飞机落地时，已是傍晚。在路边小店买了一份汉堡，等着去莱斯特的班车，心里默默想着，我的留学生涯就这样开始了。

吃、穿英格兰

中国有句老话，“民以食为天”。美国社会心理学家马斯洛有个理论，是关于人类五个需求层次的。他说，生理需求，即个人吃饱穿暖，位于需求层次金字塔的底部，是实现其他需求的基本前提。因此，在外留学的学长学姐告诉我“一旦解决了饮食问题，你的留学生涯就成功了一半。”

经过短暂的适应期，我发现自己之前把“假想敌”看得太过强大。因为我觉得，国外的生活远比自己想象中容易，至少在英国是这样。在这里并不需要天天都吃西餐，市区遍布中国超市，各种地道的中国食品琳琅满目，从康师傅方便面到老干妈辣酱，从中式蔬菜到各种海鲜，应有尽有。甚至连重庆火锅底料也有得卖，一英镑一包，与国内的价钱相差不远，甚是划算。就这样，吃饭的问题迎刃而解了。

穿衣也是留学生普遍比较关心的问题。英国的物价与国内大同小异，倘若遇上打折的季节，甚至更便宜，这大大地满足了许多爱美人士的购物欲望。

中英学习风格对比

相对于生活，适应英国学业上的要求则需要更长的时间。英国的学习氛围、学校教学方式和学生学习方式与国内相比，大不相同。

中式教育相对拘谨，而英式教育则自由许多。

在中国的学校活动中，学生每天的课程都排得满满的，基本按着老师的教学计划按部就班地推进，并没有过多的课余时间自主地安排自己的学习和活动。国内老师在课堂上通常尽可能地讲授更多、更全面的知识，本意是担心学生在学习中存在知识漏洞，但这同时也养成了学生被动学习的习惯，缺乏主动性和积极性。还有就是中国式教育培养的“好学生”一般都循规蹈矩，尊师重道。这固然无可厚非，但在另一方面也导致学生很少敢在学术上和老师进行争辩，学生也不会对所学教材提出质疑和反驳。

相反，在英国的学校中，课程数量不少，但课时不多，每天最多有半天课。所以，学生有大把的空闲时间根据自身的情况安排学习。在英国，几乎所有的课程都没有固定单一的教材，任课老师根据本课程的需求和学生的基础状况去编写教案，进行授课。英国老师会给自己的这门课列出书单，作为课程学习的补充材料，让学生在课余时间查阅，然后再在课堂上共同讨论。

Critical　Thinkina

值得一提的是，课堂讨论是英国式教学中必不可少的部分，老师们也视其为学生取长补短、集思广益的一个途径。课堂讨论通常会令整个课堂散乱，所以老师会注重自己上课的生动性和趣味性，尽可能吸引学生，促使大家主动参与，这样才能提高学习效率。

英式教育更多地讲究Critical　Thinking，也就是批判性思维。老师和学生在表达观点时，都必须用足够的理论知识支撑自己的观点，同时还要从采用的理论观点中找到不足之处，通过自己的理解和分析去补充、去完善，进而形成自己的观点，这才能称之为有价值的、研究性的学习。在英国学生看来，不能自圆其说，在说法中存在漏洞，在对抗性辩论中能被他人驳倒的观点或知识都是应该被批判的。