如何提高高职院校篮球教学水平
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【摘 要】本文主要从激发学生对篮球运动的兴趣、改变篮球教学模式、加强教师队伍建设和体育教学管理几个方面阐述在高职院校如何提高篮球教学水平的问题。
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2015）07-0075-01
在高等职业院校中，篮球课已成为必开课。依据教育部的教学大纲及学校制定的总体要求，对教授篮球的教师而言，他的主要教学任务就是教学生认识篮球这门运动，对篮球场上的技术规则进行讲述分析，安排组织学生比赛，强化规则意识，通过篮球小游戏加深对篮球的战术策略的理解，对学生进行课外的技术指导及训练。在实践中，要想使篮球教学水平得到提升，需注意以下几个方面。
一 用兴趣调动学生的主动性
研究认为，兴趣在学习中占据了强大的地位，它是调动学生积极主动性的基础，有了兴趣，学生就会自觉主动地寻求知识、参与活动。只有充分调动学生的积极性，增加学生学习的主动性，才能更好地掌握基本知识和技术技能。
首先，要激发学生的主动性，提高学生的兴趣，这是很重要也是必不可少的环节。当代学生由于所处的社会环境优于过往，不管是智商还是情商，不管是知识还是信息，新时代的青年都胜于以前，这种情况表现在各个方面。当代的青年注重自身修养的提高，对大多数事物都保持着好奇心，并会为此不懈探索。教育工作者要根据学生的情况，发展积极的方面，避免消极的方面。
一般来说，每个学校的第一节篮球课都会讲述一些关于篮球的理论知识，同时引发对锻炼的思考。这样的讲述未免会让学生觉得空洞乏味，如何让学生对篮球感兴趣是第一节课的关键，这时引用一些学生经常接触的新闻或故事，结合一些运动员、教练员和裁判员的经历，进行引导教育，使学生对篮球的运动作用和意义有最新的认识，改变枯燥无味的课堂气氛，力求收到生动活泼的效果。
二 改革教学模式
1.改变传统的准备活动模式
传统教学模式的准备活动包括慢跑、做操、玩游戏等，都是教师根据相关任务制定的，具有一定的模式性，这就使学生只能被动地去接受教师的想法，不能自由自在、随心所欲地发挥自己的优势。给学生创造自由、活泼的环境很有意义，不仅可以使学生的个人才能得到发挥，又可以使学生的组织才能得到发展，还能使学生积极地锻炼身体。课前的准备活动形式多种多样，篮球游戏就是一种不错的选择，既可以使学生尽可能多地接触篮球，又可以使学生尽快掌握技术要领，达到事半功倍的效果。
2.应用现代信息技术教学
长期以来，高校篮球理论课教学由于教学条件的限制，一直没有摆脱“教师+黑板”的传统模式。这样在一定程度上限制了学生的积极主动性，但是借助信息技术的教学方法就可以有效地解决这一问题，很多教师使用黑板表达不出来的重难点问题，都可以用这种先进的教学方式来解决问题，还可以让学生更加积极地去学习。
关于篮球的实践教学，我们可以遵从篮球教学的基本要求，创造一个关于篮球训练的网络平台。另外，借助多媒体信息交互平台来创新如今学校中的教学形式，拓宽篮球的教学渠道，谋求更好的发展。
三 强化师资力量
师资力量是提高教学水平的基础，篮球也是如此。高等学校的篮球教师，必须学会提升自身的能力，和学生亲密交流，调动学生的积极主动性。教学中教学方法的改进是很有必要的，教师应该具备各方面的常识，如运动医学、运动生理学、运动解剖学等。另外，教师必须关注篮球方面的新闻，以便了解最新的发展状况，同时提升自身的水平。另外，教师应有自己独特的教学方法来引发学生的兴趣，达到更好的教学效果。
四 提升教学质量
提升体育教学质量最关键的是建立一个完善的制度。学校应该有健全的安全制度。众所周知，篮球是一种高强度的竞技运动，运动过程中出现意外是不可避免的，所以安全问题的重视是必须的。根据实际制订详尽的教育教学计划。在教育过程中，应该重视战术的教育，合理运用规则，注重教学体制创新。另外，学校篮球教育应重视篮球运动的规范性和科学性。日常训练的目标就是熟练掌握篮球技术。
篮球的教育改革不可能在短时间内实现，这是一个长远且艰难的过程，需要各方面的积极配合。在教学中培养学生的篮球意识是关键，对教学的改善有积极的作用。
参考文献
[1]罗曦光.大学体育教学的特点和规律综述[J].中国科技信息，2008（8）