学苑教育

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成熟是一种明亮而不刺眼的光辉

学苑简讯

谈新课改中教师的观念转变与学生的学习方式改革

建立良好的师生关系是搞好教学的基础

营造良好教学气氛奠定课堂活力基础

如何提高课堂教学效率

浅谈如何提高学生自主学习能力

浅谈批评的艺术

浅谈教学中教师的自控能力

运用分组英语教学全面提高学习成绩

谈班集体的构建与形成

正确对待“优生”和“后进生”

寒冬过去是春天

英语课堂教学中渗透心理健康教育的尝试

坦途巧设坎挫折砺志坚——浅谈如何对学生实施“挫折教育”

初中语文作文教学应具生活化

让学生的快乐在笔下流淌

高中作文教学的三种方法

初中语文作文兴趣激发之我见

快乐作文三部曲

复旦大学校长杨玉良

坦然看生活

学苑简讯

校本教研——教师发展的良田沃土

莫让纪律成枷锁

倾注自己的爱心

班主任倾听研究的实践意义

班主任工作经验点滴谈

从解读“从”“众”说起

减负从每个人做起

给学生留点自尊

关于语文教学

浅谈农村中学作文教学

如何有效地培养学生的作文能力

磨刀不误砍柴工——苏州市小学语文青年骨干教师沈玉芬执教的《桥》片段赏析

怎样进行有效实践让学生学会写作

语言有温度字词知冷暖——追寻情感充盈的课堂

让语文课堂“动”起来

趣味识字教学谈

浅谈诵读在小学语文教学中的作用

周而复文集

人在景观中

学苑简讯

班主任工作点滴谈

心理教育的三个有效策略

优秀生的心理健康也不可忽视

对班主任工作的思考

在初中英语课堂上渗透情感教育

对“目标教学”的认识和体会

如何看待班里的学困生

对促进我国教育公平的思考

浅议赏识教育

如何引导青少年健康上网

以分层递进指导思想进行班级管理的尝试

小组合作学习之我见

农村初中学生家庭教育的现状与弥补

如何正确制作洋葱根尖细胞有丝分裂装片

语文教师在新课改中如何转变教学方式

更新教育理念注重能力培养

加强中学生物实验的规则和技能

重视学生心理健康真正实施爱的教育

浅谈班级的德育

如何激发学生的学习兴趣

在课堂教学中引导学生自主学习

高三数学一轮复习的几点建议

浅谈对小学生创新能力的培养

教师专业成长之我见

浅谈生物教学中的导课

让“错误”因此而美丽

情感因素在教学中的有效运用

关注学生情感发展学生个性

如何培养小学生语文阅读能力