中学生急救知识知晓率的现状调查

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【摘要】目的：了解中学生急救知识的认知情况，为心肺复苏术的普及提供参考资料。方法：设计调查问卷，随机发放给本市两所中学共400名初二学生，经过SPSS软件统计分析，对调查结果进行评估比较。结果：中学生对急救知识了解程度不足，对2015版国际心肺复苏指南中的内容知晓率低于5%。结论：必须对中学生进行心肺复苏术的培训，普及现场急救常识，提高广大群众自救互救的能力。

【关键词】中学生；急救知识；心肺复苏术；培训

【中图分类号】R473.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2017）06--01

随着人们生活水平的提高，人口老龄化问题逐渐呈现，各种急症、意外事故发生率明显增加，人们对院前急救的需求日益增加。为了提高院前抢救成功率，医务人员除了提高操作技术水平，还要缩短急救反应时间、早期开展有效的心肺复苏术。现场目击者对急救知识的掌握程度，直接决定了心肺复苏术是否能够早期有效开展。将本市两所中学400名初二学生的调查问卷进行统计分析，为中学生现场救护知识和技能培训方案的制定提供依[1]。

1.资料与方法

1.1 一般资料 在本市两所公立中学的初二学生中随机抽取400人。其中男生211名（52.75%），女生189名（47.25%），年龄（14.501.50）岁。

1.2 研究方法 由研究小组设定封闭式调查问卷，其中20个两项式题目，10个比较式题目，均为单选题，共计30分。调查人员集中向被调查者介绍填写说明，现场发放问卷并进行填表指导，两所学校均在20分钟内统一收回问卷。回收400份，有效392份，有效率98%。

1.3 评价标准 问卷调查内容涉及：家人健康和体检状况、生活中自救互救常识的知晓情况、获取急救知识的途径三方面，每个方面占10分，家人健康和体检状况、生活中自救互救常识的知晓情况两方面评价标准均为：得0-3分者为不了解，4-7分者为基本了解，8-10分者为完全了解。获取急救知识的途径方面评价标准为：得0-5分者为获得途径贫乏，6-10分者为具备正常获得途径。

2.结果

将各项分值录入统计表，采用SPSS13.0软件进行统计分析，通过2检验，比较男女生差异没有统计学意义（P>0.05）。学生对家人健康和体检状况：不了解的210人（占53.57%），基本了解的172人（占43.88%），完全了解的10人（占2.55%）。学生自救互救常识知晓情况：不了解的375人（占95.66%），基本了解的15人（占3.83%），完全了解的2人（占0.51%），见表1。学生获取急救知识的途径：获得途径贫乏的377人（96.17%），具备正常获得途径的15人（3.83%）。中学生对急救知识了解程度不足，对2015版国际心肺复苏指南中的内容知晓率低于5%。

3.讨论

目前我国心搏骤停急救的成功率不到1%，全世界的平均水平是2%，而发达国家存活率达到60%，在美国一些城市甚至高达74%[2]。有关资料显示：美国公众心肺复苏初级救生术普及占总人口比率1/4，在美国规定1/3以上的公众应学会院前急救，大中学校师生都必须接受心肺复苏等急救培训[3]。随着生活题条件的改善，中学生的身高，体重，生长发育迅速，心理，智力渐趋于成熟，操做能力强，具有强烈的求知欲望和参与意识。国外调查研究发现：13～14岁的儿童能完成标准的心脏按压；9～10岁儿童能够运用正确的按压手法和按压频率[4]。

本次调查显示：中学生对家长健康状况了解不足，急救知识知晓率很低，缺乏主动学习的意愿，而且获取急救知识的渠道很少。一旦家人或身边的人发生意外，他们没有能力帮助他人。为达到全面普及、学生百分百掌握，学校应设置培训课程，因人施教，制定不同的培训方式，努力实现救护知识普及常态化、规范化和制定化。培训学习内容以基础急救知识为主，还应涉及常见传染病、艾滋病的预防，指导健康饮食减少不良行为的发生，定期开展心理健康教育课程。学校没有专业的急救培训教师，可邀请医疗机构中急救经验丰富的专家作为指导教师，征召家长中的红十字成员共同参与培训，发挥协助作用，以期组建一支素质优良的培训队伍。

学生接受新鲜事物能力强，如果增加他们获取急救知识的途径，也能够提高急救知识知晓率。如果从小学开始设置相应的医疗救护课程，就能普及急救知识，增强救护意识，最大限度地减少意外伤害的死亡率。如果中学生每个学期能够接受一定课时的急救知识与技能培训，也可以使中学生具有一定的急救知识与技能。学校图书馆可以购进一些关于急救知识图文并茂的通俗读物，供学生阅读。电视、电台、网络也是很好的宣传途径，应该增加急救科普知识内容，让广大人民群众每天都能从不同渠道了解自救互救常识，懂得如何防止危害发生，学会突发灾害应急事件之后如何逃生。普及更新心肺复苏术的知识点，让猝死的患者能够在救护车到达之前，第一时间接受科学有效的救治，为后续的高级生命支持提供保障。

参考文献

[1]王艳华.江西省萍乡市安源区中学生现场救护知识与技能知晓情况调查[J].中国健康教育，2014，30（3）：281-282.

[2]肖凌凤，李建新，孟利平.公众安全事件应对现状调查及应急能力培训[J].齐鲁护理杂志，2012，18（14）：114-115.

[3]张雁，温新华，林长敏，等.国内外公众基础生命支持技术培训现状及其差距[J].中国全科医学.2006，9（20）：1668-1669.

[4]Jones l，Whitfietd R，Colquhoun M，et a1.At what age can schoolchildren provide effective chest compressions？ An observational study from the Heartstart UK schools training programme[J].BMJ，2007，334（7605）：1201-1203