论教育新闻传播形式的创新
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教育改革必然要对现有的教育体制产生明显的效果，作为一项系统工作，这种转变既有可能是进步的、正向的；也有可能是退步的、负向的。这就需要教育新闻坚持正向的、积极的舆论引导，教育改革才能朝着正确的方向不断进步。教育改革的过程充满较量与博弈。所有新闻事实要体现思想，指出发展的趋势和必然道路，以及体现媒体干预教育实践的能量。②这种干预，就是教育新闻舆论传播导向对教育事业影响的外在表现。如何指引并推动教育改革的发展，是教育新闻舆论传播的重要职责。2007年，国务院决定在教育部直属师范大学实行师范生免费教育，自此，翻开了中国师范教育改革的一页。这一重大举措的实施，除了国家强力推行之外，更重要的是教育新闻立足于国情的正面宣传，积极地引导舆论，有效服务和发展了教育事业，营造了良好的舆论氛围。
作为一项系统性的工作，教育事业自然受到了来自社会的各种影响和制约。伴随着市场经济的发展，现存的教育体系弊端更加明显，学校社会化、教师队伍良莠不齐、地区受教育水平断层、教育系统的腐败与袒护等等，都成为了教育改革的首要对象。但是，教育行业内部规则并不能够及时弥补这些不足。因此，为了是教育行业不断进步，教育新闻工作者就要利用舆论工具，及时给予正确的指引，使社会舆论朝着正确的方向积极前进，从而为教育改革的发展提供广阔的空间。
教育新闻舆论传播导向的必然性——以“课程改革”为例
教育部档《教育部关于加强和改进教育新闻宣传工作的意见》中提出，要把教育新闻宣传工作当作一项战略性任务抓紧抓实抓好。要按照党的十六届四中全会提出的要求，积极有效地运用舆论工具，充分发挥新闻宣传的舆论导向作用，不断加大正面宣传的力度，及时、全面、准确地宣传党的教育方针和教育工作的一系列重大政策部署。③同时强调，要高度重视对教育事业的社会热点问题的引导。这就要求教育新闻工作者必然要将教育新闻的舆论传播工作做得更好。课程改革是指学生学习方式和教师教学方式的转变，改变在课程中过于注重知识传授的倾向，强调形成学生积极主动的学习态度，使获得知识与技能的过程成为学会学习和形成正确价值观的过程。课程改革的目的是改变传统的授课和学习方式，塑造学生主动的学习态度，从而成就其自主成长。课程改革的新闻和信息一直是媒体关注的重点，但媒体的目光大多只聚焦在课程改革改什么，改了些什么的基本问题上，由于对课程改革的总体和实质缺乏广泛深入的思考，课程改革成了无声的行动，这样势必会导致课程改革行动的盲目性。④目前关于“课程改革”的新闻，虽说是一片叫好声，但由于教育新闻传播内容的浅薄，舆论传播导向作用力度小，对课程改革并没有引起较为深刻的行业转变，看不到明显的效果。课程改革受到物质条件或是学校硬件设施的制约，必定将是一个长期的转变的过程。此时，教育新闻的舆论传播导向必然会对课程改革的方向产生影响，而课程改革也必然需要主流社会舆论的正确引导。学习的过程就是模仿的过程，教育新闻在引导舆论时，要注意将好的课程改革的事例宣传出去，以便学习和改进。2012年4月17日，省级大报刊发消息《我省普通高中课程改革百花争艳》，报道了陕西省日前召开的“教师报•高中新课改”经验交流会，只是说明了课程改革在多个方面取得进展，获得成功，笼统的只是为课程改革工作叫好，缺乏建树性的、深入的对课程改革的了解和阐述。在课程改革中，教育新闻必须肩负起其强大的舆论传播导向作用，为课程改革营造良好的舆论环境。同时，积极引导，使得各教育部门、学校等能在课程改革的潮流中有一个明朗而正确的方向。
教育新闻要坚持正确的舆论导向
教育新闻工作者在宣传教育工作时，应积极把握各方面的条件，坚持正确的舆论传播导向。坚持正确的舆论导向能为教育事业创造良好的舆论环境，促使人们重视、关心、支持教育事业，使教育事业持续地、健康地、稳定地发展，为社会经济的发展提供智力和人才的支撑；反之，则会滞缓甚至阻碍教育事业的发展，从而影响社会经济发展的进程。我们在教育新闻的舆论传播导向中，一定要始终坚持正确的舆论传播导向。教育新闻要坚持正确的舆论导向，一是要坚持正确的政治方向，就是要坚持教育新闻舆论传播的党性原则。党性原则是所有新闻传播事业自觉或不自觉地遵守的基本原则，是社会主义新闻传播事业区别于资本主义新闻传播事业和其它新闻传播事业的显著标志⑤。二是要宣传贯彻科教兴国和教育优先发展的战略，国家要振兴，科学技术是第一生产力，教育是基础。教育新闻舆论的传播，要引导全社会为实施科教兴国战略作出贡献。三是要以正面宣传为主，就是教育新闻舆论引导的内在要求和外在表现的有机统一，是引导水平的集中体现。四是要把握好“度”，掌握新闻宣传的时机、分寸、效果和广度、力度、角度。五是要坚持为教育工作服务的宗旨，党的宗旨是为人民服务，而为教育工作服务是为人民服务的一部分，因此，为教育工作服务也就成为了教育新闻工作的宗旨。六是要切实加强教育新闻队伍建设，就是要提高思想政治素质，教育业务和新闻业务素质，坚持党性原则，打好理论、政策法律纪律、群众观点、知识、新闻业务五个方面的基础，树立爱岗敬业、实事求是、艰苦奋斗、清正廉洁、严谨细致和勇于创新六大优秀作风⑥。
引导舆论是从公众已有的意见形态中选择出一种正确的，主要以循序渐进的，无形的方式进行。在坚持教育新闻正确的舆论传播导向的同时，也应注意传播形式的创新。教育新闻宣传必须打破传统的报道模式，在题材选取、报道方式、文体语言、传播手段等方面不断革新，与时俱进。教育新闻的创新主要体现在以下四个方面：一是选题的创新。选题从读者的视角出发，能够见微知著，上解民情，下达民意，在引起社会关注的同时，得到人们的认同；另一方面，教育新闻的选题要创新，就必须对同一题材，从不同的角度进行系统地全面地观察分析。二是报道方式的创新。只有将选题和报道方式有机地结合在一起，才能达到预期的传播效果。创新报道方式并不是说创造出一种前所未有的报道方式，而是将各种传统的报道方式有机组合起来，对教育新闻事件进行报道，以此获得最好的传播效果。三是问题语言的创新。教育新闻不能板着面孔讲话,而是要提倡文章简短，内容充实，语言精炼，事实新鲜，手法活泼。四是传播手段的创新。报纸、广播、电视等传统媒体都具有其自身的传播优势，教育新闻要根据自身的传播内容和特点，运用其一种，或综合运用几种，使教育内容得到全面、深刻、广泛、生动的传播。
此外，教育新闻还应借助于互联网、手机、微博等新兴传播手段，将多种素材有机结合，使教育新闻更为生动直观、丰富多彩。教育是民生大计，是提高全民素质，为国家培育人才的必要手段。要给教育行业一个安稳的发展环境，就必须首先保证教育新闻有一个正确而长远的舆论方向。教育新闻要坚持正确的舆论传播导向，是目前教育新闻工作的重任，是为教育行业营造良好舆论环境和发展空间的必然选择。做好教育新闻的舆论传播，为中国教育事业改革和发展铺平道路，有利于科教兴国战略的顺利实施，有利于提升全民素质，有利于中国向着更加美好的明天发展。（本文作者：党子奇、冯一叶单位：延安大学文学院）