独词文题快写法

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综观现在中小学的各种作文试题，限制性的文题少了，随之而来的是独词文题的大量出现，如近几年的“心事”“礼物”“惊喜”“感激”等等。虽说限制性的文题给同学们以思维方面的限制，但在写作前的审题还是比较容易的。独词文题开放性大，但在审题时因过于宽泛又使部分同学写出来的文章内容不具体，思想无深度，影响了得分。

究竟如何审独词文题呢？其实同学们只要根据文题的语法特点添加“成分”即可，下面举两例。

一、路

“路”是名词，可指自然界中人们所走的路，也可指人生之路。要让它具体到与自己的生活紧密相连，就需要在它的前后加上词语，如“家乡的泥路”“他走上了犯罪之路”“我的求学路”。“家乡的泥路”叙事的重点在“泥”上。雨天如何泥泞，如何不便？人们有何看法？怎样解决？结果如何？你的感受如何？这些都该叙述清楚。“他走上了犯罪之路”是要写明“他”犯了罪，为何犯罪？他是怎样步步走上这条“犯罪之路”的？依时间为序，叙的事定然是多而有条理。“我的求学路”写“求学”，主人公是“我”。“求学”过于容易，文章便难以动人。因此要选“艰难”之事，以“苦”来反衬“我”的意志，以“苦”来突出“求学”成功之不易，进而给读者以启迪。

二、希望

这是在不同的场合具有不同词性的一个词语。作名词用，“希望”前边可加“我”“妈妈”“蜜蜂”“大山”等词语，用助词“的”连接即可。作动词用，“希望”前加主语、状语，在其后加宾语构成，如“我们希望真情”“他在心底希望着”，等等。原本不好下笔的文题，经这么一加，就变具体了。借此再快速动脑、取材，写作速度就快了，宝贵的时间也就节省出来了。

仔细比较独词文题和经过添加词语的文题，同学们一定发现了这样的秘密——添加后出现的文题，恰恰成了限制性的文题。它们的关系是：

独词文题+词语＝限制性文题；限制性文题-词语＝独词文题。

如此看来，写独词文题时，依然摆脱不了“限制性文题”，对“限制性文题”的审题越准确，给“独词文题”所添加的词语就越精当。所以同学们平时就应多对限制性文题予以分析，锻炼自己的审题能力。而同学们给独词文题加词语时就已经决定了取材方向，若材料好，所加词语就会有新意，文章就会在同学们的精心运笔之中变得更富有魅力，因此，加词语时要格外谨慎，要“三思而后行”，切勿随意！