家长陪读现象的分析及思考
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随着知识经济时代的到来和收入水平的提高，家长对子女的教育也愈来愈重视。除了对子女大方的教育投资外，越来越多的家长更是身体力行，加入到“陪读”一族。据中国社会科学院教育研究所调查发现：我国有38.6%的家庭存在为子女陪读现象。以笔者所任职的一所地市级的省级示范高中为例，每年的高考结束的那段日子，学校周边出租转让房屋的广告满天飞，甚至贴到了学校厕所的墙壁上。有的家长甚至不惜放弃公职，专职陪读，有的甚至上演了新版“孟母三迁”，从农村到乡镇，从乡镇到城市。家长陪读的效果如何，有哪些问题值得我们注意呢？本文立足于一位在一线工作的高中班主任的视角，结合所带班级的情况分析，以期能对当前陪读现象有正确的认识并对参与其中的家长朋友有所帮助。
一、陪读的原因
时下，陪读现象在我国越演越烈，这必然有其存在的原因。笔者通过平时和学生及家长交流沟通，综合起来可以概括为以下几个主要方面。
1.家长对孩子唯学习成绩论。 出于“望子成龙，望女成凤”的心理，很多家长认为，只有专人打理孩子身边的琐事，才会使孩子学习不分心，学习成绩才不会受到影响。比如班上有位男生，家离学校就不到一公里左右的路程，为了节约在路上走的十来分钟的时间，父母在学校旁边专门租了间两居室的套间，全家搬了进来陪读。
2.学生自理能力的欠缺。当前社会独生子女占绝大多数，他们从小就得到家里人的过分关爱和呵护，其独立生活呈现脆弱化。笔者所在学校的学生寝室里空调，热水器和洗衣房等生活设施一应俱全，但部分家长认为，子女生活自理能力差，如果不陪可能会导致他们衣食无着，不利于他们的身体健康成长。
3.家长的隐性成就感和不安定感。在华东师大心理系的桑标教授进行的一项关于父母意识的调查分析中发现：有60.6%的父亲和63.3%的母亲都认为子女是自己人生的希望。陪读对于家长来说，他们的心态是既有一种责任感，又寄予很大期望值，往往父母把整个家族几代人的希望都寄托在子女的身上。独生子女使父母不敢轻易地去尝试放任孩子“自由发展”，更不允许孩子有一点点的失败，担心子女成长的不确定性使父母全身心地投入陪读。
4.学生出现严重不良行为或其他。班上这方面的问题主要是少数学生上网，沉迷网游的现象严重，有个别学生甚至出现逃学、旷课等而荒废学业的现象。家长为了强制监督、有效隔离，促其成人、成才而选择“陪读”是必要的。另有些学生由于身体原因（疾病、虚弱，挑食）需边上学边药疗、食疗等，家长不得不“陪读”。另外，也有个别学生因为性格方面的原因，不能适应集体生活方式而选择了租房陪读。
二、陪读的影响
（一）陪读的积极影响
1.陪读是家长与子女沟通的有效途径。对于高中阶段的学生，处在青春期的他们在生理和心理方面正不断走向成熟，成长中会遇到很多的困惑和苦恼的事情，需要和父母及时进行交流。有这样一个例子，班上有位女孩是住读生，高二上半学期有段时间情绪很不稳定，甚至出现在周末下午无故旷课的问题，成绩也直线下滑。作为班主任，我通过与该生谈心，了解到她因为在寝室与其他同学关系处理不好，想搬到校外住但家里又不同意，内心感到十分痛苦。通过做家长的工作，现在有母亲陪读的她心态有了极大的改观，成绩也得到了很大的提升。
2.陪读可以实现对学生的学习有效督促，至少在空间上拉近了与老师和孩子的距离。特别是在子女学习成绩滑坡时，家长陪子女学习，一起探讨遇到的问题，便于更好地走进子女的内心世界，更好地理解孩子，同时通过及时与老师进行面对面的沟通，对他们的学习兴趣和学习习惯的培养非常有益。
另外，陪读对于改善学生的生活和健康状况，对于子女的不良行为和嗜好进行有效的约束并加以引导等，都具有积极的意义。
（二）陪读的消极影响
结合笔者多年来的班主任工作经验总结，陪读对于学生和家长主要存在下面一些不利的影响：
1.陪读加重家长的经济负担和学生的精神负担。专职陪读的家长尤其是来自农村的父母，本来是家里的主要劳动力和创收主力，只能丢掉了手头的工作到学校附近租房子全职陪读，家长本人没有了收入，但日常开支却更大了，加重了家长的负担。笔者班上有一对双胞胎来自下辖县的农村，父母本在小镇开了家文具店勉强养家糊口，两兄弟高一时在校住读，后来因为成绩不理想，弟弟也体质较差，家里为了不耽误两兄弟的学业而忍痛盘掉了店子，父亲在外打零工，母亲全职陪读，同时在一家零售店打零工。前一阵子母亲想辞工全心照顾小孩，可两兄弟死活不肯，也可以理解，在家人付出这么高的代价下读书，子女的学习压力肯定更大，从而背上了沉重的精神包袱，这样反而不利于学生的健康成长。
2.陪读加深了父母与子女之间的矛盾。全职陪读的家长尤其是母亲与子女关系都比较紧张，笔者班上几位在外租房陪读的学生，几乎都出现过因此而出现学习情绪的的巨大波动；分析原因，主要是作为母亲一般都比较爱唠叨，由于没有了工作和社交的圈子，再加上正处在更年期，脾气容易暴躁，总希望自己的付出能立刻看到成效，从而导致父母和子女的对立情绪特别尖锐，对此我的建议是家长应该对找些宣泄的渠道，分散自己的注意力。比如找些轻便的工作，或多认识些周围有相同经历的朋友谈心交流，尽量避免一天24小时的盯着学生，让双方都感到身心疲惫。
另外，陪读对孩子独立生活的能力和与人交往的能力的培养是不利的。家长陪读，孩子会缺乏与其他同学深入交往的机会。如前文所述的那位女生就因为与同寝室的同学关系处理不好就选择租房陪读，这个选择在笔者看来是不恰当的，毕竟人是要在社会中生存，要培养团队协助能力和面对人生挫折的应变能力。
三、对陪读的几点建议
1.家长朋友们一定要结合自身的家庭实际情况量力而行。不要因为陪读或盲目的跟风，导致家庭经济状况陷入了困境，从而影响到小孩的学习心态，甚至导致不必要的家庭悲剧的发生。
2.家长朋友一定要正确处理好跟子女的关系。本来陪读就是为了给孩子创造好的学习和生活的环境，不要因为一些小的事情导致父母和子女关系紧张。不要开口闭口只谈成绩，要多从细节上关心孩子的需求，创造一个轻松和谐的家庭氛围也很重要。
3.家长朋友一定要有足够的责任感。我在工作中经常会遇到这样的现象，班上迟到最多的往往是租住在学校附近的学生，迟到的原因往往是因为他们的父母忙于工作或家庭的事务而疏忽了。另外还有个别习惯不好的学生利用家长监管的空档出去上网，甚至出现半夜溜出去通宵上网的情况，这就要求陪读的家长朋友落实监管的职责，牢牢控制住孩子在校外的作息时间安排，发现孩子异常举动时要及时与老师沟通。
综上，陪读有利有弊，希望准备或正在“陪读”的家长们做好物质上和精神上的准备工作，一切以培养孩子的良好学习习惯为出发点，科学的管理，快乐的生活，让孩子走上健康科学的成长之路。