让雏鹰在阅读中腾飞

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摘 要：“阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”语文教学活动中的阅读教学占据着重要的地位，阅读教学是语文教学的基础部分，需要语文教师对学生精心指导阅读方法，让学生能够掌握阅读技巧，提升学生的阅读能力。

关键词：阅读；语文；小学

阅读在教学中如此重要，我也来谈谈自己就阅读教学的一些认识。

首先，语文教师要彻底改变阅读教学观念，以适应新课程教学的需要。

新课程改革下的语文阅读教学，需要语文教师遵循“以学生为主体，教师为主导”的新型教学模式。在整个学生的学习活动中，语文教师要有效激发学生学习语文知识的兴趣，让学生能够积极、主动地参与到具体的学习活动中，从而获取语文知识，提高语文综合能力。因此，语文教师要结合学生生活中的实际例子，秉承对学生进行情感教育的教学理念。同时，语文教师在阅读教学过程中，要注重对学生的心理调节，培养学生良好的学习习惯。

其次，语文教师要采取多种途径，激发学生阅读的兴趣，提高阅读教学有效性。

例如：教师可以借助人物或动、植物的语言来有效渲染气氛，利用多媒体辅助教学手段来展示动画、有意义的图片以及一些故事情节等，设置阅读教学情境。语文教师要有意识地制造悬念，引发学生思考，激发学生的阅读兴趣。

再次，教师要组织学生自主、合作探究式阅读学习，有效提高学生的阅读能力。

在教学中，教师要认真思考学生学习中的每一个环节，并能够预设方案。阅读教学过程中的自主学习活动，需要语文教师课前巧妙导入新课，在最短的时间里激发起学生的阅读兴趣。

总之，语文教师组织学生进行阅读学习，要在阅读教学中达到对学生情感、态度和价值观的教育，让学生全方位得到发展。

参考文献：

陆小平.关于小学语文阅读教学的几点思考[J].中国教育学刊，

2011.

作者简介：谢以恩，男，1973年4月出生，大专，就职学校：四川省西昌市高草回族乡小学，研究方向：小学语文教育。