改善高职院校招生难的现状

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摘要： 高职院校招生难已成为普遍的现状，出现这种现象社会因素，也有高职院校自身的因素。要改善招生难的问题，关键在于学校的发展，这就需要学校从硬件、师资、招生生源、专业等方面加于改善，逐步提高自身的竞争力。

关键词： 高职院校；社会因素；招生生源；竞争力

【中图分类号】 G640 【文献标识码】 A 【文章编号】 1671-1297（2013）02-0063-01

近年来，高职院校招生遇冷的消息频见报端：2012年山东的高职的录取分数线降到180分，仍然出现96所学校三次无一人报考的尴尬的境地；湖北近五年来，高职高专院校都无法按计划完成招生名额，而且缺失的名额逐渐递增；广东、河南、河北也出现高职院校招生难的困境。招生难的现状反映了我国高等教育大众化进程中，高职教育的问题和瓶颈[1]。造成高职院校招生难的因素是多方面的。

一 社会因素

1.经济因素。

进入新世纪后，我国的经济长期保持的高速的增长，经济总量跃居世界第二。由于经济结构不合理，生产力水平低下，致使我国的经济以劳动密集型为主。造成对高端的技术型人才的需求疲软，高职院校的毕业生不能很好的就业，降低了高职对于学生的吸引力。

2.历史文化因素。

儒家作为正统的思想统治中国社会几千年，“学而优则仕”、“重文轻术”[2]的观念已深入人心，造成了许多人读书就是为了做官，为了出人头地，光宗耀祖；重文轻术的思想造成了大家轻视技术，瞧不起体力劳动者[1]。

3.不公平的招聘制度。

由于高等院校的大规模的扩招，造成人才的过剩和文凭的贬值。面对供过于求的人才市场，许多企业在招聘过程中开出种种限制性条件如本科是211、985或者是重点大学，这无形中将许多高职院校的学生挡在招聘的大门之外。

二 高职院校因素

1.自身的竞争力不足。

高职院校办学的时间相对于普通的本科院校来说是比较短的，因此它的的影响力不如一般的本科院校，同时由于自身硬件设施和师资、生源与普遍额的本科院校还有很大的差距，造成它的声誉和竞争力不如一般的本科院校。

2.招生对象的狭隘。

高职院校之所以招生难大部分原因就是生源比较狭隘。由于现阶段我国学制体系的限制，使高职院校的生源和普通高等学校的生源的造成重合（都是以高中毕业生作为主要的招生的对象），这样就会出现竞争生源的状况。在这个竞争过程中，高职院校先天不足，加上后天发育不良，处于竞争的势劣。同时，不公平的招生政策：高职院校被划归为第四批，使高职院校在招生过程中处于更加不利的地位。

3.过高的收费。

对于高职院校国家的政策，自主收费为主，财政补贴为辅。过少的财政补贴，造成了高职院校的收费是普通本科院校的2至3倍，甚至更高[1]。过高学费将许多寒门学子挡在高职院校的大门之外。

4.自身的定位不明，没有形成自身特色。

高职院校的大规模的扩招，也出现了普通院校扩招后的弊端。大量开设一些自己不擅长有没有竞争优势的学科，出现开设的学科虽然很多，却没有自己的优势和特色。

高职院校招生难，一方面受到社会因素制约，另一方面更受到自身因素的限制。社会环境因素在一段时间内相对稳定，要改变高职招生难的现状。该从高职院校的内部着手，提高自身的影响力和竞争力。

（1）进一步加强示范性高职院校的建设。自2006年起国家先后启动了示范高职院校建设和骨干高职院校建设工程，并且以示范性高职院校为建设的核心[3]，逐步推进我国高职院校的发展，提升高职院校的竞争力。通过对示范高职院校的建设工程，改善了高职院校的硬件设施和软件设施，提高了高职的师资队伍，使高职自身的竞争力逐步提高。

（2）扩大招生对象的范围。为了改变这种高等学校生源重合的现状，可以借鉴英国高职院校的招生经验：在英国高职院校的招生的对象面向更为广泛的社会群体，很多生源为已经工作过的群体，生源的年龄30到45岁的年轻人，这样就使高职教育逐渐的成人化和终身化[4]。我国的高职院校要改变生源来源过于单一的现状，使生源的来源逐步多样化和大众化。

（3）扩大学校的经济来源，使资金来源的多样化。第一：政府因逐渐将高职院校纳入普通高校的体系中，这样就可以使高职享有和普通学校同等的待遇。第二：高职院校也要加强自身造血功能，通过自身的特点和优势创办一些企业，增加自己的收入。第三：加强同社会的组织和企业的合作，通过社会组织和企业来办学，扩大资金的来源。多渠道的资金来源，这样保证学校的收入，同时也能够降低学校的收费，这样使高职院校更具竞争力。

（4）发挥自身的优势，打造出特色学校。每个高职院校要结合自身所处的区位、地理、政策和自身的特点，努力将自身打造出富有自身特色的学校[5]。形成一定的办学特色，不断的发展，努力将自己特色专业做大做强，做到在行业内具有一定影响力的学校。而不是盲目的跟风，一味的扩招和扩专。这样，造成优势专业没有得到重点发展，而其它专业也发展很缓慢。整体竞争力和影响力就逐渐的下降，在招生过程中就处于不利的地位。

高职院校出现招生难的状况，更深层的是，学校自身有很多的缺点和问题。因此，在缓解招生难的问题的时，学校更应该加强自身的建设，扩大生源和经济来源逐渐形成自己的办学特色。苦练内功，提高自身的实力，才能够在激烈的竞争中，吸引更多的生源，促进学校更好更快的发展。

参考文献

[1] 张金福.高职院校“招生难”问题的原因分析[J].职业技术教育（教学版），2006， （26）

[2] 孙培青，杜成宪.中国教育史[M].上海：华东师范大学，2007 .33

[3] 王旭善，王作兴.对高等职业教育的思考[J].江苏高教，2011，（1）

[4] 黄日强，张霞.外国教育研究[J].外国教育研究，2005 ，（4）

[5] 于湛波.英国职业教育对我国民办高校的定位与发展的思考[J].教育探索，2009，（4）

作者简介： 陈小满（1990-），男，湖北荆门人，广西师范大学教育科学学院职业技术教育专业2012级硕士研究生。