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汉语意识的呼唤

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关于语言的重要性,现代阐释学大师伽达默尔有这样一个论断:“谁拥有语言,谁就拥有世界”。这一富含哲理性的断言或许不为许

>> 学生委婉语意识的培养与提高 论日语学习中的“日语意识” 置于主流话语意识下的女性关照 文学视角下英语意识的培养 浅谈FrameNet框架汉译时的译者术语意识 英语形合与汉语意合的特点及其对翻译的启示 汉语意见型主观性文本类型体系的研究 从语用学的角度探讨古汉语意象 英语形合、汉语意合对大学英语汉译英教学的助益 呼唤生命意识的觉醒 新课改呼唤教师的问题意识 试析日语敬语表现与日本人的敬语意识 新闻话语意识形态分析的有效途径 元话语意识在口译中的核心策略及译例 促进小学生英语意识形态形成的若干建议 从文化视角看新时期英语意识流文学的译介 文本输入强化对意识、语意理解和语法习得的影响 强化藏语意识 提升课堂效果 汽车造型语意的研究 容易重复语意的成语 常见问题解答 当前所在位置:)。

语言是文化的载体,没有语言,文化就难以生存和发展。对英语的过度张扬,对母语的一味疏远,它潜藏的是一种文化危机。据此有学者认为,重英语轻汉语,甚至不惜以牺牲母语为代价,不仅是得不偿失,而且是数典忘祖。“汉语、汉字是我们民族文明和文化的母亲,也许有人可以接受一万个继父,认一万个义父,但是无论谁只有而且只能有一个生他养他的母亲,母亲脸上也许有雀斑,但是作为儿子不能因此而诅咒和遗弃她……”(江枫:《汉语啊汉语,危机,却在哪里?》(《书屋》,2000年,第12期第35-43页)。的确,对英语的过度张扬,对汉语的持续冷落伤害了母体文化,也伤害了国人的感情。

如果说国人因历史原因而冷落母语,高看英语有情可原的话,那么随着中国经济的不断提升,我们还能漠视自己的母语吗?诚然,学习英语必不可少,但绝不能因此而削弱汉语的主体地位!质言之,提升国人的母语意识,出台相应的配套措施已势在必行!