浅析如何加强中学音乐教学

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随着教育改革的实施，当今中学教育大力提倡素质教育，而音乐教育是中学素质教育中的重要内容，其有助于学生陶冶情操和提升审美能力，有利于学生身心健康发展，有着其他学科不可替代的重要作用。所以重视音乐教育有助于促进学生素质全面提高，本文主要浅析如何在音乐课的教学中，激发学生学习音乐的兴趣，提高学生的音乐欣赏和实践能力，培养学生的思维能力。

《义务教育音乐课程标准》明确指出：“具备良好的音乐鉴赏能力，对于丰富情感，陶冶情操，提高文化素养，增进身心健康，形成完善的个性具有重要的意义。”对中学生而言，在课堂上应采取多种教学形式，引导学生积极参与到课堂中，鼓励学生主动探究，自主体验，帮助提高学生的积极性，为学生学习音乐奠定良好的基础。

“兴趣是最好的老师。”所以在音乐教学中，首先应该培养学生对音乐的兴趣。只有让学生真正喜爱音乐，学生才会主动学习音乐。在中学音乐教学中可以通过游戏教学，培养学生的学习兴趣，激发学生学习的主动性。音乐游戏教学法以发展学生音乐能力为主，使学生在游戏活动的过程中，可以提高注意力，同时唤起好奇心与联想，帮助学生从中学到一定的音乐知识。在音乐教学中如能适当地运用游戏，将会取得意想不到的教学效果。

随着科技的快速发展，教学设施越来越完善，教学资源也越来越丰富。在中学音乐教学中，教师可以通过利用现代信息技术帮助学生提高音乐欣赏水平。首先，可以利用丰富的网络资源，比如在课堂上可以通过运用影视资源提高学生的学习兴趣，让学生感受音乐的魅力。在教学设计中，我们可以选择一系列以爱国主义为题材的影片，如《闪闪的红星》《英雄儿女》《桥》等，通过研究这些影片中的主题曲及插曲，将经典传承给学生，帮助培养学生的音乐鉴赏能力，同时也可以提高学生的爱国情怀。通过电影教学法，使学生可以直接面对音乐，可以让学生有较深的感悟，从而丰富和提高学生的音乐知识。在看完影片之后，我们可以让学生进行模仿，让学生角色扮演，使学生快乐地学习，激发学生学习积极性。由此可见，在当代中学教学中充分运用多媒体教学设施和网络教学资源，可以提高音乐教学效率。

结合以上对中学音乐教学的分析，运用恰当的教学方法，有利于提高学生学习音乐的兴趣。学好音乐有助于学生陶冶情操，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度，同时也有利于开阔文化视野，加强中学音乐教学可以极大地推动中学生的素质教育。