挥洒着汗水分享着快乐演讲稿
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幼儿园的生命是幼儿学员，生命的本源是幼儿教师，本源的关键在幼儿园长。没有幼儿学员不能称其为幼儿园，没有教师不能成为幼儿园，没有好幼儿园长，也不会成为名校。另外，没有幼儿教师管理的幼儿学员像散沙，没有领导引领的幼儿教师群体是乌合。
从85年开始教育教学工作，成绩特别优秀突出，05年的调到幼儿园当园长。七年来，以幼儿的健康和快乐为办园命脉，壮大师资队伍，注重保教质量，注重家园沟通，靠质量求生存。正是这七年来，坚持不懈努力，才使幼儿园在他的心血和汗水中渐渐长大、成熟。200年园经过了严格、全面的考核评估，被州政府教育督导室、州教育局评定为“级示范幼儿园”。梅花香自苦寒来，丰硕的成果来之不易。这是园长知识与智慧的结晶，是奉献与汗水的成果。他吃苦在前，享乐在后，挥洒着汗水，却与员工分享着快乐，荣誉总是让给别人，只有在2010年终考核在全园全园职工背靠背打分园长被评为优秀。
运用先进管理理念促进幼儿园持续发展
州平均海拔3800米，风沙大自然条件差，经济还比较落后，信息比较闭塞，任园长之初，幼儿园由于受这些条件局限，简陋设备一无所有，连电话都没有，三十几个学生11十一位老师，老师一盘散沙素质极其低下。凭着对幼教事业的挚爱，认真扎实地开展工作，在改革的浪潮中一步一个脚印地向前迈进，使越来越多的家长开始关注这个幼儿园，幼儿入园人数由最初的三十多名增加到近百名，后来增加到近两百名。在幼儿园经验管理缺乏的情况下，坚持外出学习，通过学结别人的先进管理理念，曾多次发表过有关学前教育论文。同时也认识到了幼儿园科学管理的重要性，并结合园的实际情况，确立了幼儿园的发展方向，设计出了以“质量强园、特色立园、科教兴园”为办园思路，以“一切为了孩子健康和谐发展，精诚服务于家长”为办园宗旨，树立“健康、活泼、合作、创新”的园风，全面推行幼教特色素质教育，并围绕这些目标制定了园的园务工作计划。还通过引入激励机制以及家长传递的一些与幼儿园管理有关的信息，制订和修改了一系列的规章制度，比如每学期评选一次“先进个人”、“先进班组”，还设有“全勤奖”、“安全奖”、“奖”等等。强化竞争意识，树立创新意识，千方百计调动每一位教师的工作积极性，用其所长，避其缩短，使园内的人力资源得到合理使用。
关注职工成长让员工找到事业归属
园长坚持高起点选人和用人，对各岗位招聘人员提出了明确的要求，通过公开选拔，择优聘用，汇聚了一批教学经验丰富、工作业绩出色的骨干教师。园长积极为教师的工作服务，及时肯定她们的工作成绩；在生活上给予关心，谁家有事园方都会去看望、慰问，使教师们觉得幼儿园是一个温暖的、充满了友爱的大家庭，在这里工作是自豪的、开心快乐的，从而稳定了教师队伍。
有了优秀的员工，如何合理用人，使他们能以主人翁的姿态去推动幼儿园的发展呢？为此，园长根据每个员工各自的特长和愿望，本着人尽其才的原则，做到了“让每个人找到适合自己的岗位，让每个岗位找到合适的人”。这样，在幼儿园形成了一支做有干劲、学有榜样、比有目标，一支具有主人翁意识、充满活力的教师队伍，为幼儿园营造出了积极向上的健康氛围。幼儿园因为他们而得到发展；而他们也找到了自己事业的归属。
抓教育教学质量、打造特色品牌
在保教工作上，园长采取由园长负责，教师相互督促、相互学习的方式。以本园观摩学习为主，根据教育《纲要》拟定学期计划、月计划、周计划和日计划，要求教师们充当孩子们的支持者、引导者，发挥教师的主导作用，体现了“以幼儿发展为本”的教育理念。园长坚持和教研组长不定期抽查计划的落实及保教效果。为了让孩子们快乐的学习，老师们带孩子走进大自然、在大自然中寻找季节，在生活中找到数学，在活动中培养情感等等，形式多样的教育活动是孩子们每天在园的主要生活内容。通过这些丰富多采的教育活动，培养孩子动手、动口、动脑的能力，拓展孩子的思维，给孩子们广阔的自我发挥空间。为了激发幼儿的探究欲望，促进幼儿全面发展，教师们大胆开展创新教育：“寓教育于游戏中，培养孩子多方面的能力，激发幼儿广泛的兴趣，保持与延伸幼儿的好奇心和求知欲”，全面实施素质教育。
特色教育是幼儿园教育的亮点，园语言教学和艺术教学为主要特色。幼儿园招生对象中百分之九十五的孩子都来自于藏族牧民，入园时一句汉话也听不懂。为了突破语言关，幼儿园聘请了专职的汉语语教师，使教育教学更加专业、规范。通过多年进行汉语教学的试验，选择了藏区通用的幼儿汉语教材，实施全新的TPR学习理念及多种先进的教学方法，将趣味与学习最好地结合起来；同时，还运用“汉语浸入式教学研究”模式，并结合幼儿的年龄特点，将“汉语教育”融入了幼儿一日的活动之中。艺术教育是素质教育的重要组成部分，《纲要》在艺术教育中要求让幼儿能感受并喜欢环境、生活和艺术中的美，鼓励幼儿用自己喜欢的方式进行艺术表现活动，帮助幼儿提高表现的技能和能力。幼儿园除了平时在教学中进行艺术渗透，让幼儿潜移默化的感受生活和艺术中的美以外，还开展舞蹈、美术、手工等艺术课程。不同年龄的班级也有自己的特色活动，比如，班的音乐游戏、班的泥工，班的剪纸、班的舞蹈等等，通过这些艺术活动，培养孩子们动手动脑的能力，开发幼儿的智力和潜能，孩子们个个都充满了自信，行为举止优雅大方，综合能力强。孩子们通过在幼儿园的学习生活，习惯在改变，自理能力在增强，身体在长好，学习在进步，兴趣爱好越来越多，家长也真正放心了，孩子们得到了关爱和培养，家长得到了尊重和礼遇，他们会用自己的方式感谢幼儿园。家长的口碑胜过金杯银杯，这也是幼儿园能够生存并显示出良好发展势态的根本所在。
孟子在两千多年前就曾有过他的见解：“天时不如地利，地利不如人和。”人心所向，上下团结是事业成功的保证。任幼儿园园长七年来，由于成绩突出被县委县政府评委优秀教育工作者，07年被当选为县政协常委、州政协委员、州民族团结先进分子。他挥洒着汗水，与员工们分享着快乐，前行的路无论多艰难，他始终能有个坚定的目标。园人正紧紧的团结在以为园长的领导班子周围，团结进取，努力拼搏，走向新的辉煌！