建设高效英语课堂的途径

开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇建设高效英语课堂的途径范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！

[摘 要]当前许多教师都很困惑：英语课堂教学气氛低迷，学生对英语知识总是处在被动接受的状态，学习效率低，教学质量始终难以提高。教师要营造良好的学习氛围，积极培养学生的学习兴趣，创新教学方法，努力打造一个高效、愉悦的英语课堂，提高教育教学质量。

[关键词]高效；愉悦；课堂教学

一、亲其师信其道，建立良好的师生关系

1.尊重、理解和宽容学生。爱因斯坦曾说过：“善于宽容也是教育修养的感情问题。宽容之中蕴涵了了解、信任、等待，表明了教育者对教育对象积累了足够的信心，也渗透了一种对事业、对学生的诚挚的热爱。”作为教师，我们应该以爱心为出发点，理解学生的困难，宽容学生的过错。

2.拉近师生距离。首先，必须具备师爱。教师对学生需要一种神圣的爱，不要求回报，严慈相济，这种爱是学生接受教育的感情基础，因为热爱一个学生就等于塑造一个学生，而厌弃一个学生无异于毁掉一个学生。可以说，有了这种师爱，教师就可以倾注他一生的爱心，想学生之所想、急学生之所急，就会拿自己的师德与师才方面与别人相比，从而不断地扬长避短，取得长足的进步，这就是所谓的“爱的力量”。其次，要拉近师生距离，培养与学生共同的兴趣爱好。师生间的距离一拉近了，学生对老师就会多一份亲切，少一份陌生，这种“爱生之所好”的教育方法比起单纯大道理的说教强过千倍。

二、没有规矩，不成方圆

小学生活泼好动，自控能力差，如果没有一套行之有效的课堂常规，就不可能将学生有序地组织在教学活动中，更谈不上教学质量的提高。

1.防患于未燃，抓好期初工作。在第一节导言课上，就要向学生提出一些行为要求。如专心听讲、不讲废话、善于倾听同学的发言等，使他们明确在英语课上什么事该做，什么事不该做。与此同时，还要适时地将一些一般性要求固定下来，形成学生的课堂行为规范并严格监督执行，这样不仅可以提高课堂管理的效率，避免秩序混乱，而且一旦学生适应这些规则后会形成心理上的稳定感，增强对课堂教学的认同感。

2.做好课堂教学的奖惩。每个人都期望得到别人的肯定，小学生更是爱受表扬，为此，教师可以制订一套贯穿于每节课、关系整个学期的奖惩制度，这奖励还可关系到个人和集体。

三、让英语课堂充满挑战与活力

1.应用直观教具。小学生的思维处于从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡发展的阶段，他们对英语单词、句子的掌握要依靠直观形象的帮助，对一些直观、形象的事物较容易接受，因而小学英语教学中使用直观教具非常重要。直观教具主要能使学生对语言知识的记忆更加牢固和准确，生动直观的形象还能使学生产生良好的兴趣和学习热情。此外，教师也可以利用图片、挂图、地图、图表等直观教具让语法规则化、形象化、条理化，学生一目了然，便于理解和记忆。

2.用顺口溜帮助学生记忆。英语自身富有音乐节奏，抑扬顿挫的语音语调具有一定的吸引力。在课堂教学中，教师若能把一些枯燥的但具有一定联系的知识编成一个个简单易学的顺口溜，再辅以教师自身的素质和充满激情的教学，如丰富的表情、幽默的语言、大方得体的教态等。这每一举手投足，使整个课堂就宛如一场醉人的配乐诗朗诵。学生从中体味无穷，不知不觉中，他们的兴趣和听说能力就会有较大的提高。

3.开展各种课外活动。英语课外活动与课堂教学的目的是一致的，是英语课堂教学必不可少的辅助形式。开展课外活动可以给学生提供更多的语言实践机会，增加了教师与学生、学生与学生接触的机会，有利于教师了解学生的实际水平，为因材施教开辟一条更有效的途径，为每一个学生提供施展自己才能的机会；有利于开发学生智力，拓宽学生视野，培养合作精神。活动的开展要有计划，有目的性，活动的形式可以多种多样，如组成英语歌曲演唱组、英语朗诵组、英语戏剧表演组、英语游戏组等。

4.开展英语竞赛，提供成功机会。小学生表现欲和荣誉感都比较强，适当地开展英语竞赛，既能提高学生学习英语的兴趣，调动学生的学习积极性，又能对学习的思维、记忆、理解、反应等能力进行训练，有利于综合素质的培养。英语竞赛的形式有书写比赛、识记单词比赛、朗诵比赛、查字典比赛、歌咏比赛、英语智力竞赛等。各种竞赛最好由学生主持，由教师和学生共同组成评委小组，竞赛优胜者可给予一定的奖励。