中考英语复习指导
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如何应对中考英语，对每一位老师和同学来说，至关重要。所以，对于老师来说，如何搞好中考复习，把握中考命脉，显得尤为重要。以下是几点建议：
一、首先应熟读考纲，查漏补缺。
在展开如火如荼的复习工作之前，作为教师，我们务必了解“考什么”？因此，通过逐条地研读将考纲中的细目了解清楚就非常重要。对考试内容进行分析，查出差距。纠偏补差，做到万无一失，不打无准备之仗。做到知已知彼，百战不殆。
二、其次，制定一个严密的复习计划。
中考前约有三个多月的复习时间，而在这么短的时间内要将三年所学英语知识融会贯通，的确很难。因此，在复习初，我就制定了严密的复习计划。时间上做细致的分配，内容上做精心的安排。尽管现在测试重点，由知识向能力的转化上，而知识才是能力的基础。所以，要利用三个月时间，逐本重温课本。由于中考的试题知识覆盖面宽，所以须紧扣教材、全面、系统地复习初中三年来所学的全部单词、短语及所有的语法项目。课本中题材广泛、内容丰富，具有较强的思维性、知识性、时代感，这是任何一种复习资料所不能取代的。
其次，诸多纷繁复杂的语言现象散落在各册书中，因而需用一个月的时间来梳理语法的脉络。在复习中，按照大纲及教材的语言功能的项目，进行系统的归纳总结。根据大纲的教材的要求，找出语言知识间的内在联系，摸索出带有规律性的东西来，注重理解，突出重点，例如，在对“时态”“从句”等的复习时，要在理解概念的基础上，采用列表和对比的方法，正确掌握最基本、最典型的用法。
第三，经过一个月课本复习，同学们可以开始实战演练了，可以借助历年中考题进行考试前的演练。在这一环节中的演练中，一定要注意不求数量，但求质量，抓住难题的关键，力求做好每一道阅读、完型及写作练习。注意将语言形成与语言意义，生活实际相联系，发展运用语言的能力。最后，就是一个月左右的攻坚冲刺阶段。同学们要积极完成老师们精心设计的面广量大，难度相当的每一份综合模拟测试，在做题的过程中，调整好心态，遇到易题不轻视，碰到难题不畏难，既要关注答案的质量，又要力争提高做题的速度。及时反馈，重点记忆，清除盲点。
三、中考试题分析
分析、对比历年中考试题。在对题型、内容、难易程度进行对比之后，做到心知肚明，做好导航作用。
根据2011年鄂尔多斯初中毕业升学英语试卷的分析。其命题体现对学生能力考查、试题难易适中。为新课程标准下的初中英语教学起到了正确的导向作用。卷面满分120分，其中卷一80分，卷二40分。听力部分是20分。试卷结构与去年基本保持不变，难度和去年基本相同，各大题难易与分值略有调整，着重考查学生在语境中运用英语的能力及英语阅读能力。
1、试卷特点
（1）试题题型稳定。
题 号 题型 题量 分值
听选答语 5 5
听对话 10 10
短文理解 5 5
二 单项选择 10 10
三 完型填空 10 10
四 阅读理解 20 35
五 任务型阅读 10 10
六 句型转换 5 5
七 补全对话 10 10
八 短文填词 10 10
九 书面表达 1 10
（2）贴近生活，时代感强。
试卷中，绝大多数试题涉及的内容与考生的日常生活息息相关，有很强的时代感。如今年的阅读材料肯定有人文风俗、金融危机对中国的影响、科普等。材料都来源于生活实际、外国文化等，既贴近学生生活实际，又能体现时代精神。突出语境，照顾知识覆盖面。
（3）能力立意，强调应用。
试题命题的能力立意，着重考查考生在听、读、写方面的实际运用能力。试题突出了评议的交际性，强调在特定的语境中，英语知识的灵活运用。适当增加了任务性试题，加强能力检测。
（4）主观题难度合理。
试题中的单项填空、完型填空和对话填空进行了有效的难度控制及调整，主要考查对学生的基础知识的运用能力和分析问题解决问题的能力。而书面表达紧跟时代步伐。
2、量化分值、量化内容、合理安排
复习内容和时间。
（1）由于听力在中考中占20分，分值比较大一些。就要求我们在平时的训练中要认真对待，每周安排一课时，训练听力。内容形式主要以勃朗和维克多为主。因为，勃朗和维克多的题型与中考题型基本一致。
（2）单项选择在中考中只占10分。所以，在平时教学中并不强调语法教学，而是淡化语言点，重在能力题的训练。
（3）阅读训练包括完型填空、任务型阅读和选词填空占65分。整篇试卷中占分值最大的部分。所以，在上初一时，就为中考做准备，让学生每天完成一篇阅读，提高阅读量。并且让学生多看报、看电视、扩大信息量、开拓视野，紧跟时代脉搏，有助于提高阅读能力。
（4）补全对话
补全对话在试卷中占10分。而且在中考中重点考察五种类型的对话：问路、打电话、购物、约会和看病。所以，在平时训练中，侧重训练这些对话。
（5）书面表达在中考占10分。书面表达时代感强。结合2011年以来的时事，2012年作文应以房价、菜价、校车、铁路、航海安全、神舟八号发射的航天知识等热门话题为主要背景，多搜集，多整理。
综上所述，如何应对中考是一项复杂而又具有挑战性的学习过程。这就要求教师一定要把好舵，引好航。再加上同学们的埋头苦干，用好功，努力提高学习效率，树立自信。那么就会做胸有成竹，游刃有余，何惧中考？
复习进度安排表
时间 周次 内容
2012年2月20日——2012年3月20日 第一周——第四周 Students boods1（上） Students boods1（下） There be/have、has got
Grammar、words and expressions Students boods2（上）
2012年3月21日——2012年4月21日 第一周——第四周 Students boods2（下） Students boods3（上） Students boods3（下）
2012年4月21日——2012年5月21日 第一周——第四周 Words and expressions 分项训练 Important drills Tense Subordinate clause
2012年5月21日——2012年6月20日 第一周 训练中考试题
第二周 训练作文、听力
第三周 中考模拟训练题
第四周 中考模拟测试训练