观察事物用“五觉”,写好作文并不难

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【待诊习作】

今天的作文课上，王老师从兜（dōu）里抓出一把东西，神秘地说给我们每个人带来一个神奇的礼物。

我们伸长了脖子看着老师把那神奇的小家伙发到我们手里。

哎呀，这是什么呀？椭（tuǒ）圆形的，两头有点尖，大小和杏核差不多，像没长成熟的小柠檬，又像一只小小的船。裹着它的深棕色皮，皱巴巴的，就像我家邻居那位老奶奶的满脸皱纹，我用手摸了摸，它很硬也特别粗糙。老师让我们闻一闻，是我感冒时喝的双黄莲口服液的味儿。我同桌宁浩然竟然把它放在嘴里咬，咬了半天“嘎嘣”一声咬掉一小块，就赶紧往外吐，咧着嘴直喊“苦死了，苦死了！”这个小东西到底是什么呢？它也没什么神奇的呀！

老师告诉我们它叫“胖大海”，听到这个名字我们都叫了起来，它也不胖呀，又小又干巴，难道它是在海里生长？老师说它是长在树上的。不过，现在她要领我们见证奇迹了。

老师把胖大海放到有热水的盆里，一开始它没有什么变化，只是在水上晃来晃去地游泳，几分钟过去了，呀，它慢慢地变大了，好像在为自己增肥，它越来越胖了，肚子里吸满了水，鼓得大大的，天呀，它的肚皮炸开了，露出里面一团巧克力颜色的棉花糖。原来，小小的胖大海，这时已经像我的手掌那么大了。水从白变黄，从黄变成深黄，好像是冰红茶。老师端起杯子，让我们闻一闻，没有什么味儿。老师又倒在了纸杯里，让我们每人尝一尝，我喝了一口，还是有一股中药的苦味。老师捞出那个胖胖的大家伙儿放在我手里，它滑溜溜的，好玩极了。

老师说：“胖大海是中药，它可以清热润喉。”这时，我感觉胖大海神奇又有趣。

作者系黑龙江省大庆市

龙北第二小学二（1）班学生

【专家处方】

作文时我们要养成认真观察的习惯，观察就是指我们用眼看、用耳听、用手摸、用鼻闻、用舌尝。即视觉、听觉、肤觉、嗅（xiù）觉、味觉。简单说就是用“眼、耳、手、鼻、舌”这五种感官去感觉，通常称之为“五觉”。

《神奇的胖大海》就是用“五觉”法写物品的一篇比较成功的小练笔。我们看看它是如何写的。小作者采用“五觉”法来描写物品，首先注意运用“五觉”细心观察，围绕物品最主要的特点写，对典型特征、突出特点记得很全面。初识胖大海，作者就调动“五觉”对它的外形、颜色、气味、味道、软硬进行了观察和描写。视觉：“椭圆形的，两头有点尖”，“大小和杏核差不多。裹着它的深棕色皮，皱（zhòu）巴巴的”。肤觉：“它很硬也特别粗糙。”嗅觉：“双黄莲口服液的味儿。”味觉：“苦死了，苦死了”。听觉：“嘎嘣”。为了突出胖大海神奇的一面，小作者重点抓住了它在水中外形变化的特点进行描写。“它慢慢地变大了，好像在为自己增肥，它越来越胖了，肚子里吸满了水，鼓得大大的，天呀，它的肚皮炸开了，露出里面一团巧克力颜色的棉花糖。原来，小小的胖大海，这时已经像我的手掌那么大了。水从白变黄，从黄变成深黄，好像是冰红茶。”这一系列的细节描写，如果不是仔细观察是捕捉不到的。紧接着，作者又品尝了它的味道“中药的苦味”，用手感知泡过的胖大海“滑溜溜”的，胖大海的基本特征和典型特点，在小作者的观察下，淋漓尽致地呈现出来了，给读者清晰深刻的印象，让人一目了然。

小作者运用“五觉”观察物品，是按照一定顺序进行的。你看她观察胖大海从它的外形、大小、颜色入手后，又写了它的气味、味道，后面写胖大海在水中的变化，也是根据它一点一点变大变胖最后肚皮裂开的过程有顺序地描写。这样的描写条理清楚，不杂乱。

运用“五觉”法描写，不是单纯地记录，那样容易写成流水账。这篇习作之所以成功还有一个特色，就是作者还注意联系生活多想像，运用修辞写特点。你看，描写胖大海时她写道：“像没长成熟的小柠檬，又像一只小小的船。”“就像我家邻居那位老奶奶的满脸皱纹。”“是我感冒时喝的双黄莲口服液的味儿。”看到胖大海变大，她说“好像在为自己增肥”，这些句子有的是自己的生活体验，有的是由观察而产生的联想，写得生动又有趣，也容易让读者产生同样的体验，从而在情感、感受上产生共鸣。

如果大家都能学会运用“五觉”写作文，你会发现作文并不难写，而且很容易写出你的生活体验，更好地发现生活的滋味。因为“生活即作文”。

指导 点评 王姣