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论齐白石艺术中的审美人格

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【摘要】齐白石是20世纪中国最负盛名、最具有创造意识和影响力的国画大师。在齐白石的艺术世界里艺术作品体现审美人格的独立精神,艺术升华了他的自我人格,人格渗养了他的艺术审美术中所具有的自然天性和独立画家个体精神生命人格关系。

【关键词】审美人格;童趣;独立

中图分类号:J23 文献标识码:A 文章编号:1006-0278(2014)03-260-01

清代沈宗骞在其《芥学舟画编》中说:“格之高下亦如人品,人品不高,画格自不能高。故凡记载所传,其卓乎昭著者代有数人,盖于几千百人中,始得此数耳。”可见审美人格的修养的重要性。艺术作品是艺术家在创造过程中个人情感的渲染,人格的具体的表现。人格涵养艺境,艺境映射人格,二者一体二面,在齐白石的不少作品中可以看得出齐白石艺术的一生都是在建构理想的人格和艺术意境的独立个体之精神生命。

一、从齐白石作品中审美人格的再现

齐白石的绘画题材很广泛,早年长于人物写真,作品工细逼真;中年变格转向写意,笔简意深,形象动人。60岁后变法,融合中国传统写意画和民间绘画的表现技法,大胆创造,形成独特的画风。艺术家独特风格正是在其独特的艺术审美人格支配下形成和发展起来的。在不少作品可以看出齐白石在艺术的创作中用个体独立精神,从自我的意象视觉出发,描绘社会最普遍、最基本的平常事物,并善于将平凡的事物用艺术形象的形式语言表现出来。他主张绘画“妙在似与不似之间”,其艺术凝聚了自身的生存经验和文化精英的审美理想。他成功地以经典的笔墨意趣传达了中国画的现代艺术精神。总是深深得益于经典样式,而又善于推陈出新,所以他的画能够直接感动人心,向天下众生传达生命的智慧和生活的哲理。

(一)人物画中的直率和真挚

他的人物画长于传神达情,晚期的《送学图》主要是从笔墨和意境入手。意境上看来是纯朴直率的、真挚的、生活化的,并不是那种造作、绞转、力道不足。其外,衰年变法之后从最初到后来也是渐渐发展来的,以大象无形的写意手法和须毫毕现的工笔之形,营造出精妙之境的艺术形式符号,向芸芸众生传达生命的智慧和生活的哲思。

(二)花鸟画中的质朴和纯真

他的花鸟虫鱼是他最擅长不过的了,以自然纯朴的笔墨意趣为主,《群虾图》是其代表作,生动地表现出了虾的通透质感。画面中的六只虾,用淡墨掷笔绘成躯体,浸润之色,更显虾体晶莹剔透之感。以浓墨竖点为睛,横写为脑,落墨成金,笔笔传神,显示了画家高妙的书法功力。那浓墨点出的双眼似在活动,虾须、虾足和虾钳错落有致,让人丝毫不感凌乱,用笔柔中有刚,通透淋漓尽致的天趣自然。他其他的花鸟写意以万虫写照,为百鸟传神的笔墨技法,将中国画的传统精神与时代生活意象,高度精炼地概括再现了花鸟草虫、鱼虾蟹蛙的自然美和内涵美。传神的世间真情再现于笔墨之间,达成了为万虫写照,为百鸟张神的创作目标。其绘画格调简约清新,意蕴丰厚,意境清雅,撼人心魄,为现代中国绘画史营造出一个质朴清新、纯真的艺术世界。

(三)山水画中的革新

齐白石画山水不喜欢平庸再现,在他创造的《山居童戏图》深深的体会到,强调师法造化,反对死摹古人。另一方面强调写意抒情,不屑于明清的工细山水,而是用强悍的金石笔法勾画山水,铸就了粗拙、朴茂的笔墨特色。

二、画中独显的童趣

老子曾认为“婴儿之心”即道之心。齐白石为人与求艺至诚至真童贞之人格境界,特别在艺术创作中流露自然童心,纯朴意趣,更为世人所称誉。观照其艺术童心的人格精神与艺术个体的人格心灵提升都在齐白石的作品和行为中呈现:其《钓饵小鱼》作于91岁,上题“小鱼都来”,这四字顿使画面童趣横溢,品味这四字,儿童的心态,神情跃然纸上。如换成“大鱼都来”,便一点趣味也没有了,那是做作的大人心理。儿童想的是小鱼,不是占有,而是期盼,好玩,所以,这四字不是儿童的模仿,而是其童心的自然流露,这幅画的构图也较为别致。既无儿童的形象出现,亦无别的一切杂景。上部两根钓竽,下端五尾游动的小鱼,中间是垂下的钓丝和浮标。画面的疏朗给想象的翅膀留下了宽阔的空间意识形式,逸出了有限的形象本身。齐白石的另一幅《儿时钓虾图》作品,题诗云:“五十年前作小娃,棉花为饵钓芦虾。今朝画此头全白,记得菖蒲是此花。”并有小注:余小时尝以棉花为饵钓大虾,虾足钳其饵。钓丝起,虾随钓丝一起出水,钳尤不解只顾一食耳,忘其登岸矣。”这都表明齐白石的这类画作,出自个体心灵和童年生活的体验,已深植于心,其作品和自己的审美艺术情趣表达自然天真,纯朴童心之美。

三、总结

大千世界变化万千,而齐白石的艺术作品所以具有极强的生命力和感染力,正是由于他独立的艺术家情感,艺趣有着直接的关系,抒情达意之发挥,移情入画,真情实感,以自家的的艺术语言形式,清新,生机图像再现,表达了自我的内心情感世界。他的艺术作品与人格的审美追求象征了其自我的主体独立的审美情趣和学者风范,打开了艺术无我之境。齐白石以“超世入世的艺术人生观”和“个体人格”的审美艺术观结合起来,他的生命形象充满童真和艺术家真实内在张力、表现出生生的艺术形式符号美学形式和审美化的个体人格,精神之个体的审美人格艺术张力。