是谁更脆弱?

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周一早上请病假两周的文文被爸爸送来了，我站在门口进行晨间接待。文文的爸爸说：“我们接到老师的问候电话就想送来，但是想着好彻底了再来，就请了比较长时间的假”。而文文一直站在爸爸身旁拉着爸爸的手低头不语。

我将文文爸爸带来的背心递给文文，说：“文文，现在你把外套脱掉，换上背心吧!”文文自己开始动手解外衣的纽扣。文文的爸爸说：“王老师，您忙吧!我来给她换背心”。我微笑着对她爸爸说：“我现在也可以帮她，不过文文自己会换，平日里外出前后穿脱外套、背心都是文文自己来，她做的挺好!”

文文的爸爸一直站在窗外看，直到女儿换好背心，进入水房洗手才离开。

中午吃饭和外出活动前，文文哭了两次，原因都是小朋友做完自己的事情开始玩了，文文自己动作慢，她对小朋友们哭喊“等等我，你们等等我”!同伴们都在开心的玩，没有人理会、陪伴她。

两位实习老师说：“文文好脆弱呀!这也值得哭鼻子”!

是文文脆弱吗?

运动会上，文文的项目是“运粮食”，要跳过梅花桩，走过独木桥，将沙包投进圈内。文文一直神态自若地跟着老师排队等候，眼角里闪烁着激动的光芒。而文文的爸爸站在队伍一旁，不断地在问：“文文，你会不会跳，不会跳就迈过去，走独木桥一定要踩好，你知不知道怎么玩……?”表情比参赛的孩子们都紧张。

我对文文的爸爸安慰道：“文文和我们在班上一起练习过，她走独木桥走得挺好的!你放心吧!”文文的爸爸一脸惊讶!说：“她能很好的走呀!我想她不敢呢!我还担心文文等会哭呢!”比赛项目结束后，文文爸爸的表情才放松了一些。

想想看是谁更脆弱呢?文文遇到小小困难就大哭，因为“慢”而大哭，其实这些过分敏感都来自父亲的关怀过多。虽然她的爸爸平日里对孩子不断地说：“错了没关系，只要开心就行!”但这些话语早已被他那紧张而关切的神情“摧毁”了吧!

是需要再一次与文文爸爸交流育儿经验了!

教育感言：

在工作过程中，总是会遇到类似的家长。有些家长虽然自身学历水平非常高，但是面对孩子的教育问题依然会不知所措；也有些家长会阅读大量的书籍提高自己的育儿水平，但是不能客观的看待自己孩子的现有水平，造成育儿过程中的种种问题。因此在工作过程中，我们不仅要重视日常工作中对幼儿的教育，也要积极的与家长沟通，支持、帮助家长提高育儿水平，让每位孩子都能健康、快乐的成长!