高考化学的应试技巧及解题对策
开篇：润墨网以专业的文秘视角，为您筛选了一篇高考化学的应试技巧及解题对策范文，如需获取更多写作素材，在线客服老师一对一协助。欢迎您的阅读与分享！
理解命题思想
高考化学试题的总体方向是测试考生的化学科学素养和综合能力，考查内容为现行普通高中化学课程所要求的基础知识、基本技能、基本观点和基本方法，能力要求主要为信息获取与加工能力、化学实验探究能力、从化学视角分析解决问题能力和创新思维能力等。目标在于引导学生认识化学和化学发展过程，认识科学、技术、社会和环境之间的相互关系，形成科学发展观，区分并选拔具有较高科学素养的考生进行进一步学习。
江苏高考化学试题命题“将进一步体现化学新课程理念，体现江苏特色，在有利于化学高考平稳过渡的基础上有所创新、有所突破，以促进基础教育重视培养和提高学生的创新意识和实践能力”。2013年高考化学试题应具有对2012年试题的继承和向2014年高考过渡的显著特点，因此熟悉近3年高考化学试题、关注新课程，对理解2013年高考化学命题思想尤为必要。
调整应试水平
1.良好的考试心态。充满信心，相信老师已经把考试所需要的知识都全面系统地教给了我们，相信三年的艰苦努力已经使我们具备了应付高考的能力。
准确定位，发挥出自己的水平，把自己会做的都完成并做正确，这就是你最大的成功。
2.冷静的应考策略。要保证解题的准确率，就要做到细心审题，冷静思考，精确运算，规范表达。把细心精致落实到审题、解答等各个环节中，做到聚精会神，一丝不苟，沉着冷静。碰到容易题不大意，遇到难题不畏难，不惊慌。考试过程中要做到“会做的题不丢一分，不会做的题能得几分是几分”。答题要注意条理清楚、卷面整洁、字迹端正。
3.合理的考试安排。考前5分钟，要浏览全卷，了解试卷的结构并对答题时间分配作大致安排，做到心中有数。一般情况下，化学选择题的完成时间（包括填涂好答题纸）一般应控制在25～35分钟。先易后难，遇到难题一定要先“做记号，绕道走”，选择一个最有感觉的选项，若在做完会做的题目之后，仍有时间，再回头做那些有记号的难题。另外在最后几分钟内不要慌乱改答案，确信改后肯定正确，否则别轻易否定自己的第一感觉。
明确解题对策
1.“看”“练”结合，保持良好状态。
看，要注意回归教材，落实基础，强化纠错；练，重在明晰思路，完善解题细节，保持状态。看曾经做错的题，动手再练，清楚错在哪里，明白如何纠错；做新的习题要归类同化，明确考点，掌握方法，理解变式，高考复习中练习必不可少，建议每天保持30分钟练习量，每周至少完成一份限时的综合训练（要注意试卷质量，最好在老师指导下选择试卷）。
2.对准Ⅰ卷的主要考点，查缺补漏，提高复习效率。
Ⅰ卷全部为选择题，具有基础性强、覆盖率高的明显特征，主要考查化学主干知识，即化学科学发展的主要线索、化学科学的基本观念、化学核心概念、基本原理和化学变化的基本规律。下列知识点在历届高考题的选择题中的出现率接近100%，是查缺补漏的重中之重，必须逐点落实，熟练掌握。
（1）化学与STSE（科技成果、安全、能源、环境、食品）；
（2）原子结构、元素周期律、分子（晶体）结构；
（3）离子反应、离子共存、离子方程式正误判断；
（4）溶液中微粒浓度比较与分析（电荷守恒、质子守恒、物量守恒所对应的等式或不等式的应用）；
（5）氧化还原反应分析（氧化性还原性强弱比较、电子守恒、元素守恒）；
（6）基本实验操作、物质鉴别或提纯；
（7）NA及mol的含义（与物质状态、单原子与双原子、电子转移、溶液水解、晶体结构等知识的融合）；
（8）元素单质及其化合物的性质（金属元素和非金属元素）；
（9）电化学知识应用（原电池与电解原理及应用）；
（10）强弱电解质、盐类水解与pH计算；
（11）热化学方程式的分析（键能计算、热效应比较）；
（12）有机物官能团结构与性质、同分异构体、有机合成等；
（13）化学平衡知识应用（判断平衡状态、图像分析、平衡移动原理、速率或平衡计算）；
（14）关于化学反应方程式及物质的量浓度的计算等。
解题对策：
（1）要充分利用选择题的特点，单选题一般用排除法，画圈定案再审核，目标是选择最佳选项，不定项选择题一般使用比较法，没有把握的选项尽量不要选，宁缺勿滥，一般有一半是双选。用打勾打叉的方法做题，并及时将选中答案先写在题号前，防止最后涂答题纸时看错。（2）要调控好完成时间，并马上将答案涂在答题卡上。千万注意不要填错位，漏位和答完第II卷才回来涂。要检查，采用顺检、倒检、任意检查方式，这一环节必不可少。
3. 掌握Ⅱ卷的题型解法，回顾整理，完善知识结构
掌握题型解法，使自己的思路更清晰，思维更流畅。回顾化学的核心知识及其内在联系，整理题型的解题方法及破题技巧。Ⅱ卷以能力考查为主，对观察能力、思维能力、想象能力、探究能力有较高要求，题型有实验题、无机问答题、综合探究题、有机综合题和化学计算题。
（1）实验题：考查内容应为实验分析和简单实验设计。实验方案分析要注意对基本实验操作的理解。内容包括：基本仪器的使用、分离与提纯（过滤、结晶、蒸馏、渗析、盐析、萃取与分液、升华）、试纸（石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸等）的使用、药品的保存与取用、溶液的配置、常见气体的制备与净化收集、气密性检查等。实验方案设计的思路为：分析实验目的确定反应原理选择实验装置安排实验步骤收集处理实验数据误差分析。
要注意对比实验在实验探究中的应用，特别注意新信息的提取和应用。解答时要紧扣题意，即题目问什么就答什么，语言叙述既要简洁明晰又要全面完整，如注意标明所用仪器的规格、所选药品的浓度或用量，还要注意化学专用名词的准确表达等。
（2）无机推断题：考查内容应主要为分析元素周期表中前20号元素“位、构、性”， 探究基本理论，以及各主族元素化合物之间的联系和转化。
解题对策：
现象分析、性质联系、物质推断，要能够大胆猜测、细心验证。注意推断完成后要认真验证，即将所得结果代入题设情景（或框图）运行一遍，如有不通畅之处应及时调整、修正；细心精致地把推断结果按题目要求准确表达出来，如电子式与化学式、化学方程式与离子方程式、元素名称与元素符号等，不能让会做的题丢分。（3）综合探究题：主要考查解决化学问题的能力，探究性强，开放度高。
解题对策：
将新情景下的实际问题分解，对照题给的有价值的信息，与已有的知识储存进行整合对接，再进行综合分析，将分析、解决问题的过程或成果，通过恰当的化学术语及文字、图表、模型、图形等进行表达或解释。
（4）有机综合题：考查内容应主要为有机物官能团之间的联系与转化，通常是两道题。第一题侧重于有机反应方程式的书写、有机反应类型的判断、有机物同分异构体的书写等。第二题则侧重于应用新信息解决新情景下的有机反应过程分析、有机合成线路的设计等。
解题对策：
依据有机物官能团之间的内在联系（定性或定量），将有机框图中的所有物质呈现出来，并将所推出的物质代入原框图进行推理和及时调整，理清物质之间的相关联系后，要小心地按题目要求完成答卷。另外在求解有机物分子式时，应注意通式、原子数目的最简整数比、不定方程讨论、碎片拼接等基本方法的应用；有机方程式书写时，应注意配平，以及不能漏写小分子；有机合成线路的设计一般要注意“反应物顺向推演”、“生成物逆向递归”、“新信息断桥连接”等方法的综合应用。
（5）化学计算题：一般为与物质的量相关的计算，以及与化工生产等实际问题相结合的综合计算。
解题对策：
将化学问题建构成数学模型，再应用数学知识解决化学问题。通常使用守恒法（等式）、极限法（不等式）、差量法、讨论法等。应用方程式计算前一定要先检查方程式是否配平，解题过程要规范（如设未知数，分析化学反应，建立关系式，列出方程组或比例式，运算并检查，切题解答等）。