浅谈初中英语总复习之方法

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摘要：复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进 一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是初中三年级）的教学要求，从而根据其要求，把学生 三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。

关键词：初中英语；复习教学；方法策略

初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知 识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。“纲”就是教师要进 一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是初中三年级）的教学要求，从而根据其要求，把学生 三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。“本”就是要把统编初中英语课本第一册至第五册的 内容作为复习知识和训练技能的重点。

一、紧扣课标，教材为本

中考命题原则遵循课程标准和教材.在复习前，教师对英语新课程标准的学习和，领会其精神实质，弄清楚课标中要求学生的单词、短语、句形、语法等内容，放矢，把好复习关；教材是复习的依据，复习要紧扣教材，基础知识和技能的训练，培养学生要的作用.例如，主谓语、单复数、人称、时态的，倒装句的使用，It的用法等。学生在理解所学的语法知识以后，才能地学习英语。

二、进行专项复习

1.语音的复习。语音的复了按《初中英语学习记忆手册》（福建少年儿童出版社出版）第一部分中 的表格进行全面复习外，还要针对一些比较容易混淆而又能用形象化记忆的单词，编了顺口溜。

2.词汇的复习：词汇的复习，采用下列几种归纳比较的方法：

（1）同音异形词的归纳。

例如：

no-Know，father-farther，our-hour，write-right，etc.

（2）词义的归纳。

①一词多义：如：stop v.停止，n.停车站。watch v.观看，n.手表。

②一义多词：如：say可归纳比较tell，speak，talk.

③同义词：如：

begin-start，rest-break，difficult-hard，etc.

④反义词：如：

above-below，open-clost，up-down，man-woman，etc.

（3）词类的归纳。例如：

①学习用品名称：

pen.pencil，pencil-box，knife，ruler，rubber，ink，sch

②月份名称：

January，February，March，April，May，June，July，August，September，October，November，Dec ember.

③星期名称：

Sunday，Monday，Tuesday，Wednesday，Thursday，Friday，Saturday.

3.句型的复习：句型的复习一般采取句型转换或改写句子的方式来进行操练和巩固。例如：

（1）…so…that…，…too…to和…enough to…

He is so young that he can’t go to school.（复合句）

He is too young to go to school.（简单句）

He isn’t old enough to go to school.（简单句）

（2）both…and…和not only…but also…

Both my father and my mother are teachers.（动词用复数）

Not only my father but also my mother is a teacher.（动词用单数）

三、注重双基，

初三复习紧，任务重，要想在较短的内的，教师就课程标准，分析教材和学生的情况，因人而异，优化复习设计，精讲精练，在系统梳理语言知识的又，讲练，点面.教学中所的：语音、词汇、语法、时态、语态等，学生在平常作业中容易出错的地方或完全明白的基础知识，如壮语从句、宾语从句、定语从句、现在时和时的用法区别、反意疑问句等，内容需要花反复复习，以便学生弄清楚.，英语和汉语的对比，英、汉语言的特点，把握好主要成分和次要成分之间的关系，理解好汉语中而在英语中又的语法知识结构。

总而言之，要想在中考中取得理想的英语成绩，就必须有自信心和恒心；必须有扎实的基础知识和灵活多变的解题方法；必须搞好合理、科学、全面的英语总复习。同时，在整个英语复习中还应遵循一条原则：摆正师生关系，做到以教师为主导，以学生为主体；以教学大纲为基础，以应用为目的。在归纳、检查、分析、对比、讨论、总结中因势利导，因材施教，从而达到提高学生自学能力，提高复习效果的目的，在中考中取得优异的成绩。