教育改革与管理·研究生教育研究(全文)

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直面科学创新的文化障碍

研究型大学中工程类本科人才培养质量影响因素的调查与分析

中国高校历年世界排名情况总汇

美国联邦政府大学生资助制度发展的新趋势研究

高校“中国近现代史纲要”任课教师应具备的五种意识

通识教育课程与文化素质教育课程的比较

整体教学观在支教项目中的运用——同济大学中德学院2010暑期社会实践项目解读

文理科毕业生就业取向的差异性分析——以同济大学的两个学院为例

基于辅导员素质提升要求的辅导员培训工作研究

高校学术规定探析

关于快速建设中的高校和高校财务危机的思考

美国高校校园媒体传播特色——以麻省理工学院和加州大学伯克利分校为例

大学学什么？——兼谈热门专业和冷门专业

科学研究的八个关系与世界一流大学

在工程教育领域共同面对新的机遇和挑战，深化和拓展务实合作的新尝试——在同济大学“2010年中欧工程教育研讨会”上的致辞

欧洲工程教育模式的转变

中国工程教育发展的新思路

文化设计和技术的结合——全球背景下的技术创新

中欧携手共促工程教育

中外合作办学绩效评估指标体系的构建与实践

大学学术委员会的构架与运作机制考察

我国高教“后大众化”阶段网络教育面临的困境及其破解

独立学院开展国际交流与合作办学研究

地下建筑施工课程多媒体课件与网站制作

体验实验系统框架下的专业认识实验

礼仪教学应注重礼仪的思想道德内涵

水利工程综合实验教学改革与实践——以同济大学土木学院水利工程系为例

研究生志愿服务可持续发展面临的问题和对策

高校学生党建工作信息化系统建设初探

主动服务学术为先——以麻省理工学院为例看美国高校如何经营媒介关系

基于本科教学质量保证体系的教务管理——以同济大学为例

一流大学卓越校长——麻省理工学院与研究型大学的作用（五）（1992—1993）

顺应世界潮流服务国家战略加快建设高等教育强国

院系产出-投入绩效评估方法研究

可持续发展大学的内涵及发展途径研究

高等工程教育改革关键问题研究

论产学研合作教育对提升人才培养质量的作用

研究型大学学生就业指导优劣势的分析

对进一步优化我国“985工程”高校基层学术组织的思考

我国大学生创业教育研究综述

法律课堂教学的田园生态环境构造

教育改革与管理·研究生教育研究